近日，廣東省高等教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)(GDET2012)在華南理工大學(xué)五山校區(qū)逸夫人文館圓滿地落下帷幕。此次以“推動(dòng)信息技術(shù)與高等教育深度融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”為主題的學(xué)術(shù)年會(huì)，分享了高等學(xué)校教育技術(shù)今年的主要成果，探討了今后教育技術(shù)發(fā)展的方向以及存在的主要問題。
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會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
本次大會(huì)不僅邀請(qǐng)了廣東省教育技術(shù)界的骨干參加，還誠(chéng)邀了韓國(guó)漢陽大學(xué)的權(quán)星湖教授、清華大學(xué)程建鋼教授、浙江大學(xué)張劍平教授、香港大學(xué)劉永發(fā)教授作為大會(huì)特邀報(bào)告嘉賓，分享其研究理論及研究成果。
會(huì)中，廣東省高等教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)華南師范大學(xué)李克東教授明確指出現(xiàn)今教育網(wǎng)絡(luò)資源存在多而不精的問題，以及其他多位報(bào)告學(xué)者都有類似的觀點(diǎn)。如今網(wǎng)絡(luò)視頻資源泛濫，學(xué)生找不到或者很難找自己需要的視頻資源，極大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。提高教學(xué)視頻的有效應(yīng)用成為當(dāng)前迫切解決的問題。
為了解決這一難題，李克東教授建設(shè)性提出進(jìn)行“微課”評(píng)比，針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)或某一問題錄制出高質(zhì)量的教學(xué)視頻，能讓學(xué)生快速定位到其所需的知識(shí)點(diǎn)，以此來完善廣東省高校在教學(xué)視頻資源的建設(shè)。
華南師范大學(xué)教育技術(shù)中心的杜炫杰副教授在“廣東省高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享平臺(tái)介紹”這一報(bào)告中也提到，現(xiàn)今迫切需要一個(gè)視頻資源平臺(tái)，分享廣東省乃至全國(guó)各高校的優(yōu)秀視頻資源，讓錄制視頻資源不僅僅是參加比賽，更應(yīng)該鼓勵(lì)更多的老師，尤其是年輕教師，錄制自己的教學(xué)視頻，以提升教師專業(yè)發(fā)展，并讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的視頻資源。
針對(duì)以上學(xué)者提出的問題，奧威亞科技（以下簡(jiǎn)稱“AVA”）的林培斌提出了“基于視頻的學(xué)習(xí)新模式”的探討命題，以視頻應(yīng)用為核心，從視頻錄制到視頻應(yīng)用全方面進(jìn)行了視頻學(xué)習(xí)新模式的分享。筆者得知該公司已開發(fā)出各個(gè)版本的視頻資源應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)，其平臺(tái)采用了“虛擬切片”和S-T分析等技術(shù)，根據(jù)錄播系統(tǒng)錄制的視頻，自動(dòng)分析出一堂課的知識(shí)點(diǎn)、微課環(huán)節(jié)及“S-T 圖”等。需要特別說明的是，這種“虛擬切片”的技術(shù)新穎之處在于，在根據(jù)知識(shí)點(diǎn)快速定位到相應(yīng)的視頻片段的同時(shí)，并沒有將一段完整的視頻切成若干片段，還保留了視頻的完整性。通過錄播系統(tǒng)采集記錄S-T行為數(shù)據(jù)，自動(dòng)分析教學(xué)行為。結(jié)合量表評(píng)價(jià)等其他工具，擺脫以往純主觀的評(píng)課模式，讓教學(xué)研討的用戶可以根據(jù)客觀數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)課。AVA錄播系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，不僅能快速錄制教學(xué)視頻，還可以錄制出1080P全高清的視頻質(zhì)量，符合各位學(xué)者提出的“快速定位到更多地優(yōu)質(zhì)視頻資源”的要求。
與會(huì)的眾多學(xué)者也非常認(rèn)可AVA 錄播系統(tǒng)及其視頻應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)的作用，并呼吁各高校更多地了解該方面的知識(shí)，將“視頻學(xué)習(xí)新模式”列入議程，以推進(jìn)教育技術(shù)化、信息化的進(jìn)程。此次年會(huì)，AVA在現(xiàn)場(chǎng)搭建了一套全高清錄播系統(tǒng)，對(duì)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)錄制，并在第一時(shí)間刻錄出會(huì)議光盤，贈(zèng)與各高校的與會(huì)老師以及未能參加會(huì)議的學(xué)者，使得會(huì)議精神得到更好地傳播。
當(dāng)前位置：
