5月27日，教育部基礎(chǔ)教育二司發(fā)布了《關(guān)于2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”評(píng)價(jià)指標(biāo)的通知》(以下簡稱通知)。通知中要求各地按照活動(dòng)總體進(jìn)度要求，組織開展省級(jí)“優(yōu)課”遴選工作。各省需在7月15日前，將本省篩選的“優(yōu)課”推薦至國家平臺(tái)。
自2014年10月“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)啟動(dòng)以來，各省各市都在積極開展優(yōu)課活動(dòng)。截至今日，國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)共曬2694781
堂課。一節(jié)優(yōu)課的時(shí)間大概是40分鐘到45分鐘。專家評(píng)審們需要查看海量的優(yōu)課資源，對(duì)視頻進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最終從中挑選出最合適、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源推選到國家平臺(tái)。那么，問題來了，專家評(píng)審們要如何才能高效地完成優(yōu)課篩選?
優(yōu)課的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)效果、技術(shù)規(guī)范四個(gè)部分。奧威亞提供與教育部優(yōu)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)同步的評(píng)課系統(tǒng)。在優(yōu)課錄制的過程中，系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)視頻進(jìn)行分析，生成ST行為分析圖和教學(xué)行為活動(dòng)餅圖，為評(píng)委評(píng)課提供更為直觀的客觀數(shù)據(jù)。專家評(píng)審可以通過ST行為分析圖和教學(xué)行為活動(dòng)餅圖快速了解學(xué)生在課堂上的參與度，課堂中老師與學(xué)生的互動(dòng)情況。
另外，奧威亞錄播系統(tǒng)可以根據(jù)不同的知識(shí)點(diǎn)自動(dòng)生成課堂視頻虛擬切片。專家評(píng)審可以通過虛擬切片快速了解課堂的重難點(diǎn)，從而判斷課堂容量是否恰當(dāng)，時(shí)間布局是否合理。為了減輕專家評(píng)審的工作負(fù)擔(dān)，奧威亞設(shè)計(jì)了組織合理的曬課界面，減少了多余頁面的轉(zhuǎn)換。
奧威亞優(yōu)課錄播系統(tǒng)能自如應(yīng)對(duì)多路1080P@60全高清視頻信號(hào)的并發(fā)處理，完美呈現(xiàn)課堂實(shí)況。錄制的課程視頻內(nèi)容完整、畫面清晰，聲畫同步，完全符合優(yōu)課評(píng)價(jià)中的技術(shù)規(guī)范要求。
評(píng)課過程中，教研人員可直接在視頻觀看頁面瀏覽優(yōu)課資源的全部內(nèi)容，篩選出符合政策標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)課，完成評(píng)課的初選。初選結(jié)束后，學(xué)科專家可進(jìn)入個(gè)人空間點(diǎn)擊“教研工作室”的評(píng)課活動(dòng)管理查看個(gè)人的評(píng)審任務(wù)，再根據(jù)列表點(diǎn)擊優(yōu)課視頻進(jìn)行考察。只需要通過簡單的鼠標(biāo)拖拽操作即可對(duì)視頻進(jìn)行打分，也可以在“專家觀點(diǎn)”里通過語音識(shí)別功能留下文字評(píng)論，完成評(píng)課工作。
針對(duì)評(píng)課任務(wù)繁重和部分年長的教師不熟悉電腦的難題，AVA特地定制語言識(shí)別功能，學(xué)科老師可以點(diǎn)擊按鈕進(jìn)行語音評(píng)論，系統(tǒng)將自動(dòng)轉(zhuǎn)換為文字描述。另外，使用手機(jī)、平板端評(píng)課APP的老師也可以通過錄像的方式進(jìn)行評(píng)課。利用簡便的操作準(zhǔn)確記錄評(píng)課數(shù)據(jù)，快速推動(dòng)優(yōu)課資源的建設(shè)。
當(dāng)前位置：
