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最后更新：2020-03-12
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹一、項(xiàng)目概況
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)校的信息化建設(shè)工作也受到了廣泛關(guān)注。推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，打造數(shù)字化校園已成為各學(xué)校的普遍共識(shí)。由于信息化建設(shè)初期缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)各異，業(yè)務(wù)系統(tǒng)各自為政，導(dǎo)致數(shù)據(jù)非集成化并形成了許多的信息孤島，這使得大量?jī)?yōu)秀數(shù)據(jù)無(wú)法共享和利用，獲得更大價(jià)值。
數(shù)據(jù)共享交換平臺(tái)是整個(gè)數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分，利用平臺(tái)對(duì)校園內(nèi)散亂分布的數(shù)據(jù)進(jìn)行集成化整合，同時(shí)將原來(lái)分散、利用率低下的信息資源進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略和決策支持具有重要意義。
二、平臺(tái)設(shè)計(jì)目標(biāo)及思路
大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育帶有“大教育”的特性，具有全員、全程（從學(xué)前教育到終身教育，服務(wù)各個(gè)教育階段）、全方位（家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體教育，無(wú)所不在的教育，虛實(shí)結(jié)合的教育）等特點(diǎn)。隨著在線平臺(tái)的推廣和普及，越來(lái)越多的老師將自己的授課視頻放上網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)上的眼睛將使所有錯(cuò)誤無(wú)所遁形，在無(wú)數(shù)人的編輯之下，知識(shí)傳播的形式將不斷優(yōu)化、效率會(huì)不斷提高。在數(shù)據(jù)的不斷累積當(dāng)中，最好的視頻將會(huì)沉淀下來(lái)，成為經(jīng)典的學(xué)習(xí)材料。
目前，建設(shè)以全局?jǐn)?shù)據(jù)為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)共享交換平臺(tái)已成為各學(xué)校信息化建設(shè)的核心內(nèi)容。通過(guò)其建設(shè)可以有效消除信息孤島，節(jié)約人力、物力、財(cái)力成本，提高工作效率。各職能部處可以通過(guò)該平臺(tái)獲取其他業(yè)務(wù)部門(mén)的數(shù)據(jù)信息，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的交換、共享、分析、挖掘，為廣大師生提供更加完善的服務(wù)，為學(xué)校建設(shè)以及科學(xué)管理提供重要的依據(jù)。
三、平臺(tái)架構(gòu)
教學(xué)大數(shù)據(jù)平臺(tái)包含4個(gè)部分：
第一部分是運(yùn)維管理，包括：安裝部署、配置管理、主機(jī)管理、用戶管理、服務(wù)管理、監(jiān)控告警和安全管理等。
第二部分是數(shù)據(jù)ETL，即獲取、轉(zhuǎn)換、加載，包括：關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)連接Sqoop、日志采集Flume、ETL工具 Kettle。
第三部分是數(shù)據(jù)計(jì)算。MPP采用分析型分布式數(shù)據(jù)庫(kù)，存儲(chǔ)高價(jià)值密度的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)；Hadoop存儲(chǔ)非結(jié)構(gòu)化/半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和低價(jià)值密度結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。計(jì)算結(jié)果都存到數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中的數(shù)據(jù)可直接用于分析和展示。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是面向主題的、集成的、穩(wěn)定的且隨時(shí)間不斷變化的數(shù)據(jù)集合，用以支持經(jīng)營(yíng)管理中的決策制定過(guò)程。
第四部分?jǐn)?shù)據(jù)服務(wù)，包括：機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)可視化、即席分析、SQL和API，為應(yīng)用層提供服務(wù)和中間件調(diào)用。
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| 會(huì)員級(jí)別：免費(fèi)會(huì)員 |
| 加入時(shí)間：2012-06-05
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