進(jìn)入金秋十月，首都師范大學(xué)附屬云崗中學(xué)將舉辦第十屆中德友好交流活動(dòng)，邀請(qǐng)德國沃勒爾中學(xué)的師生共同開展研學(xué)活動(dòng)。德國師生提出想去香山登山和觀景，該怎么為他們?cè)O(shè)計(jì)研學(xué)路線呢?借助等高線地形圖，也許能為這次香山之旅提供有益參考。
9月19日上午，由中教啟星提供技術(shù)支持、首師大附屬云崗中學(xué)王秀菊老師授課的《等高線地形圖的判讀與應(yīng)用》火熱開講。同學(xué)們參考香山局部景觀素描圖，分小組在中教啟星地理AR沙盤上制作山地景觀模型，并現(xiàn)場(chǎng)繪制山頂、山脊、山谷、鞍部等部位的高線示意圖。
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各小組都順利完成了王秀菊老師布置的活動(dòng)任務(wù)，并踴躍上臺(tái)演示匯報(bào)。王秀菊老師在點(diǎn)評(píng)中指出，同學(xué)們對(duì)山頂、山脊、山谷、鞍部等地形部位的形態(tài)和數(shù)值變化的描述雖然不盡準(zhǔn)確，但已經(jīng)非常貼近各類地形的特征了。隨后，王老師布置了課堂測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們的答題效率和正確率讓王老師非常滿意。
《等高線地形圖的判讀與應(yīng)用》是北京市“基于學(xué)科工具使用的地理教學(xué)方式改進(jìn)”市級(jí)地理教學(xué)研討活動(dòng)的課題之一，力求在地理教學(xué)和教研中通過學(xué)科工具使用，加強(qiáng)地理實(shí)踐、重視問題教學(xué)，關(guān)注圖像能力，提升地理素養(yǎng)，展示的地理教師及教研在學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)中改變教學(xué)方式進(jìn)行探索過程和階段性成果，為全市地理教學(xué)方式的改進(jìn)提供啟發(fā)和借鑒。
授課當(dāng)天，來自北京各區(qū)的數(shù)十位初高中地理骨干教師或教研員前來觀摩聆聽，全國各地未能親臨現(xiàn)場(chǎng)的老師們則通過網(wǎng)絡(luò)直播了解課堂實(shí)況。中教啟星為這堂課的順利開講提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，尤其是中教啟星地理AR沙盤在等高線地形圖上驚艷的呈現(xiàn)效果，讓在場(chǎng)老師驚嘆不已，觀看視頻直播的老師們也紛紛感嘆“眼界大開”。
中教啟星地理AR沙盤是一款適用于初高中地理教學(xué)的數(shù)字化投影沙盤，采用AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、體感追蹤等技術(shù)，即時(shí)識(shí)別互動(dòng)沙盤形態(tài)，將不同的地勢(shì)地貌形態(tài)通過虛擬投影動(dòng)態(tài)展示。
當(dāng)同學(xué)們堆砌沙盤內(nèi)的沙子時(shí)，追蹤器能捕捉沙子的形態(tài)變化，投射的色彩和等高線也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。學(xué)生既能在動(dòng)手操作中直觀感受不同地形的形態(tài)，又能在反復(fù)實(shí)驗(yàn)、細(xì)致觀察中理解抽象復(fù)雜的等高線知識(shí)，在真實(shí)可感、充滿趣味的探究活動(dòng)中提高地理實(shí)踐力。
當(dāng)前位置：
