唐山，河北省東部、北依燕山，毗鄰京津，中國評劇的發(fā)源地，2016年世界園藝博覽會舉辦地。
2019年3月30日，2019年河北省教育裝備展示會在美麗的唐山南湖國際會展中心隆重召開。本次展會，中教啟星深度解讀地理、歷史、VR三大核心解決方案，如何讓虛擬現(xiàn)實技術(shù)與現(xiàn)代教育裝備有機融合，如何讓虛擬現(xiàn)實技術(shù)與歷史、地理等學(xué)科教學(xué)應(yīng)用的融合，推動教育教學(xué)應(yīng)用的不斷發(fā)展和提高。展會中，基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的地理、歷史及VR實驗室解決方案以及交互教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字星球系統(tǒng)、VR、教育創(chuàng)客等一系列產(chǎn)品大博眼球，精彩呈現(xiàn)。
展會期間，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會王富會長，河北省教育裝備中心郭晉保主任，北京教育裝備中心柴旭津主任等領(lǐng)導(dǎo)親臨中教啟星展位體驗VR教學(xué)系統(tǒng)，并給予高度評價!
據(jù)悉，中教啟星VR教學(xué)系統(tǒng)(包括寰宇地理VR教學(xué)系統(tǒng)、文明的足跡VR教學(xué)系統(tǒng))剛剛在2019年中國教育裝備行業(yè)會金獎產(chǎn)品評選中初選入圍。中教啟星VR教學(xué)系統(tǒng)深度集成VR、AR、MR等多種新興技術(shù)，將中學(xué)地理課程中的地球和地圖、天氣與氣候等教學(xué)難點直觀、全景、高清地呈現(xiàn)出來，而歷史課程內(nèi)容，生動再現(xiàn)從遠古到近代的中華文明進程，讓歷史“活”起來，讓學(xué)生在游戲和探索中吸收轉(zhuǎn)化學(xué)科知識。系統(tǒng)簡易輕便、無眩暈感，兼顧人機交互、師生互動，徹底打破虛擬和現(xiàn)實的邊界，是VR技術(shù)在學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新性應(yīng)用，更是一間便攜的學(xué)科實驗室、一座移動的科技館。
獨家課程：中教啟星原創(chuàng)首發(fā)，首次針對中學(xué)地理、歷史教材設(shè)計開發(fā)的配套VR教學(xué)課程，多位權(quán)威資深教育專家參與腳本編寫和審定，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。
緊貼教材：緊扣統(tǒng)編歷史教材和新課標(biāo)地理教材，覆蓋教學(xué)的重點、考點、難點，直擊教學(xué)痛點，讓枯燥的知識點變成觸手可及的虛擬現(xiàn)實影像，激發(fā)求知欲、好奇心和想象力。
多學(xué)科應(yīng)用：可提供包括物理力學(xué)、電學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、植物、地球科學(xué)、人體解剖學(xué)、機械等虛擬現(xiàn)實實驗課程。
快速入門：界面友好，簡單易學(xué)，交互性、趣味性、知識性強，讓學(xué)生在游戲和探索中深度吸收轉(zhuǎn)化課程內(nèi)容。
專注教學(xué)：專為教學(xué)應(yīng)用場景設(shè)計，兼顧教師啟發(fā)式引導(dǎo)和學(xué)生自主性探究，創(chuàng)新教學(xué)模式，改善教學(xué)效果。
基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的地理——
中教啟星自2006年以地理學(xué)科為起點，開啟了學(xué)科裝備探索的征程，目前全國有超過6000所學(xué)校的老師在中教啟星數(shù)字化地理專用教室開展教學(xué)。中教啟星基于數(shù)字化與虛擬現(xiàn)實技術(shù)的創(chuàng)新型地理專用教室是指以“數(shù)字化”為主導(dǎo)，以數(shù)字星球系統(tǒng)為核心，遵循教育部《中學(xué)地理專用教室建設(shè)規(guī)范》，配備常規(guī)教學(xué)類的交互地圖教學(xué)系統(tǒng);天文實踐類的課程資源包;創(chuàng)新應(yīng)用類的虛擬現(xiàn)實VR教學(xué)系統(tǒng)、地理AR沙盤、全息教學(xué)系統(tǒng)、3D地理教學(xué)系統(tǒng);實驗活動類的地理交互學(xué)具、地理綜合實踐套裝;并輔以教學(xué)通用設(shè)備以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠把地理課本上的知識更直觀、生動、全方位的精彩呈現(xiàn)，讓學(xué)生打開傳統(tǒng)的思維模式，以一種更加生動活潑的方式學(xué)習(xí)地理，有利于教師教學(xué)活動的開展和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。在功能定位上，方案能夠完美解決常規(guī)教學(xué)、實驗教學(xué)、綜合實踐、創(chuàng)新教學(xué)、虛擬現(xiàn)實探究等五方面的教學(xué)需求，并為教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)、教學(xué)教研會議、專家引領(lǐng)成長等提供全方位的服務(wù)支持。
基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的歷史——
中教啟星歷史學(xué)科創(chuàng)新型專用教室解決方案以數(shù)字化與虛擬現(xiàn)實技術(shù)為核心，讓教學(xué)專用設(shè)備與資源、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)備與課程、傳統(tǒng)文化體驗套裝、模型教具及教室文化五大核心模塊真正的融入歷史教學(xué)應(yīng)用中，方案創(chuàng)新應(yīng)用虛擬現(xiàn)實VR教學(xué)系統(tǒng)、歷史交互教學(xué)系統(tǒng)、全息教學(xué)系統(tǒng)等一批虛擬現(xiàn)實設(shè)備和數(shù)字化設(shè)備，能夠優(yōu)化歷史教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程、強化歷史德育意義，打破學(xué)校歷史課程教學(xué)陳舊不變的教學(xué)方式，滿足學(xué)生與教師的需求,幫助學(xué)生構(gòu)建歷史認識、做好歷史教師的腳手架。同時，在富有多樣性、沉浸性的歷史教學(xué)空間中，學(xué)生能夠在教師的引領(lǐng)下，認識人類社會發(fā)展歷程，培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，提高綜合實踐能力，增強對歷史的興趣，激發(fā)創(chuàng)造力。
虛擬現(xiàn)實(VR)創(chuàng)新實驗室——
中教啟星中小學(xué)VR虛擬現(xiàn)實創(chuàng)新實驗室是為中小學(xué)校、校外教育基地設(shè)計開發(fā)的綜合解決方案，能夠滿足多地區(qū)、多學(xué)校、多學(xué)科(地理、歷史及理化生、科學(xué)、生物實驗等)VR虛擬現(xiàn)實創(chuàng)新教學(xué)的需求。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，依托國際先進的桌面級便攜式一體化虛擬現(xiàn)實設(shè)備，深度集成VR、AR、MR等多種新興技術(shù)，徹底打破虛擬和現(xiàn)實的邊界，讓學(xué)生在身臨其境的自主探索中，更主動地學(xué)習(xí)，更深刻地理解，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的拓展和科學(xué)探究精神、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓VR技術(shù)真正服務(wù)教學(xué)、助力基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展。結(jié)合VR實驗室的整體環(huán)境建設(shè)、特色師資培訓(xùn)及其他配套服務(wù)，方案將有效幫助中小學(xué)、校外教育基地提升辦學(xué)特色，打造創(chuàng)新品牌。
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