12月25日，全國中小學(xué)科學(xué)教育工作推進(jìn)會(huì)在京召開，會(huì)議指出，在習(xí)近平總書記作出“在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”重要指示兩年來，各地各部門以超常規(guī)舉措推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育取得重要進(jìn)展和關(guān)鍵突破，政府高位推動(dòng)的體制機(jī)制基本形成，學(xué)校課堂教學(xué)方式不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)東、中、西部學(xué)生科學(xué)素質(zhì)水平的全面增長。
【緊跟政策，積極響應(yīng)】
在此背景下，中教啟星積極響應(yīng)國家政策，推出以VR技術(shù)為核心的科學(xué)教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室整體解決方案，該方案以國家的人才培養(yǎng)策略和技術(shù)發(fā)展的指導(dǎo)方向?yàn)橹贫ɑA(chǔ)依據(jù)，以VR+科學(xué)教育切實(shí)有效助力教育資源優(yōu)質(zhì)均衡為宗旨，深入貫徹習(xí)近平總書記的重要講話精神，全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院的部署要求，在教育 “雙減” 中積極做好科學(xué)教育加法，助力搭建科學(xué)教育體系，培養(yǎng)高水平高技術(shù)的科學(xué)教育教師隊(duì)伍，助推科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，提升中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，為中小學(xué)科學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。
【三大場景，精準(zhǔn)應(yīng)對】
依托中教啟星十幾年教育資源開發(fā)的能力與技術(shù)成果，參照學(xué)科教室功能室的項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，中教啟星VR+科學(xué)教育解決方案面向三大應(yīng)用場景，打造三大模式全方位助力學(xué)校開齊開足開好國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。
1. 缺少科學(xué)教育專用空間的場景
模式一：教師常態(tài)化實(shí)驗(yàn)應(yīng)用——啟星VR移動(dòng)課堂
該模式賦能理化生教師在常規(guī)教室開展理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過便攜式VR設(shè)備，讓教師可以在任何教室輕松設(shè)置虛擬實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，進(jìn)行常態(tài)化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
2. 現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室陳舊，面臨功能升級(jí)需求場景
模式二：原有實(shí)驗(yàn)室——VR賦能常規(guī)實(shí)驗(yàn)室
該模式通過引入VR技術(shù)，補(bǔ)充和提升傳統(tǒng)理化生實(shí)驗(yàn)室的信息化水平，使傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室具備更先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)演示和互動(dòng)功能，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。
3. 打造復(fù)合型科學(xué)教育創(chuàng)新空間的需求場景
模式三：拓展性需求——基于VR技術(shù)的科學(xué)教育空間
該模式借助VR技術(shù)+多學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等手段，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目的。通過創(chuàng)建多功能、跨學(xué)科的創(chuàng)新空間，支持綜合實(shí)踐活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神。
【豐富資源，創(chuàng)新提升】
在教學(xué)資源配置方面，中教啟星展現(xiàn)出了強(qiáng)大的資源整合和創(chuàng)新能力。其解決方案覆蓋了國家課標(biāo)同步學(xué)科資源，涵蓋小學(xué)科學(xué)及拓展資源，中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、歷史等學(xué)科，為各學(xué)科的科學(xué)教育提供了全面而系統(tǒng)的支持。
同時(shí)，配套的 3D 工作室支持調(diào)用上千種現(xiàn)有 3D 模型資源進(jìn)行 3D 課件制作，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，讓抽象的科學(xué)知識(shí)變得更加直觀、形象。此外，VR 云課堂的統(tǒng)一管理功能和 VR 編輯器的創(chuàng)新提升，不僅方便了教師的教學(xué)管理和資源利用，還為教師提供了一個(gè)自由創(chuàng)作和創(chuàng)新教學(xué)的平臺(tái)，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提升了科學(xué)教育的質(zhì)量和效果。
【技術(shù)優(yōu)勢，沉浸體驗(yàn)】
VR +科學(xué)教育的應(yīng)用是該解決方案的核心亮點(diǎn)。創(chuàng)新融合的桌面式裸眼XR技術(shù)，融合前沿的虛擬現(xiàn)實(shí)顯示技術(shù)和基于空間定位的交互技術(shù)，無需借助沉浸式頭盔和專用眼鏡即可體驗(yàn)逼真的VR場景互動(dòng)及虛實(shí)結(jié)合的AR效果呈現(xiàn)。助力學(xué)科教師隨時(shí)隨地精彩呈現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。
同時(shí)，VR 技術(shù)的運(yùn)用支持學(xué)生身臨其境地進(jìn)入虛擬的科學(xué)實(shí)驗(yàn)場景和科學(xué)知識(shí)世界中，與各種科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)原理進(jìn)行近距離的互動(dòng)和接觸。這種沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)軌驑O大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到科學(xué)學(xué)習(xí)中來。
【展望未來，持續(xù)創(chuàng)新】
在未來的發(fā)展中，中教啟星將繼續(xù)緊跟國家政策和教育改革的步伐，不斷優(yōu)化和完善解決方案，進(jìn)一步拓展應(yīng)用場景和豐富教學(xué)資源。同時(shí)，公司還將加強(qiáng)與學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和科研單位的合作與交流，共同探索 VR 技術(shù)在科學(xué)教育中的更多創(chuàng)新應(yīng)用模式，為中小學(xué)科學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。相信在中教啟星的積極推動(dòng)下，會(huì)有越來越多的學(xué)校和學(xué)生受益于 VR 科學(xué)教育解決方案，開啟科學(xué)教育的新篇章。
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