為進一步深化義務(wù)教育課程改革，加強小班化教學的改革經(jīng)驗與交流，日前，浙江省舟山市定海區(qū)小沙中心小學扎實開展小班化“智慧課堂”教學研討活動，利用和挖掘移動終端設(shè)備資源在小班化課堂中的融合與應(yīng)用。
智慧課堂是指打破傳統(tǒng)教育課堂模式，以信息化科學技術(shù)為媒介實現(xiàn)師生之間、生生之間多維度互動，有效提升教師教學效果、學生學習成果的新型教學模式。
本次智慧課堂研討邀請了浙江省舟山市教育學院美術(shù)教研員俞文軍、浙江省舟山市定海區(qū)教育局副局長胡斌、浙江省舟山市定海區(qū)進修學校美術(shù)教研員方曉華以及市區(qū)教育技術(shù)中心及裝備科負責人來校觀摩指導(dǎo)，課堂展示包含語文、數(shù)學、書法三門不同學科，打破傳統(tǒng)教學格局，構(gòu)建新樣態(tài)課堂。
研討活動中，老師們通過嫻熟的多媒體交互，運用“互動課堂”中的曬作業(yè)、課堂直播、抽選與獎勵等智慧功能，給普通課堂帶來了很大的變化，同時，通過巧用智慧資源，使得教學效果呈現(xiàn)“趣、實、效、真、巧”，凸顯智慧課堂的“智”。其中，書法學科使用的教室就是華文眾合打造的智慧書法教室。
華文眾合經(jīng)過不斷創(chuàng)新、多次升級，智慧書法教室已經(jīng)打磨至第五代，這也印證著華文眾合“做有靈魂的教育，做有匠心的產(chǎn)品”的初心。
據(jù)悉，華文眾合的智慧書法教學系統(tǒng)由國內(nèi)ICT領(lǐng)域的軟硬件精英團隊與國內(nèi)多名著名書法家、教育專家合力研發(fā)，完全按照教育部《中小學書法教育指導(dǎo)綱要》(教基二[2013]1號)進行開發(fā)，并聯(lián)合多個書法教學基地、多省市書法教研員進行教研，兼容教育部審核通過的11
套書法教材。
日前，華文眾合第五代智慧書法教室推出了“智能課程平臺”和“興趣體驗式學習軟件”。智能課程平臺內(nèi)置資源豐富，知識詳實;興趣體驗式學習軟件包括多種智能化體驗，生動有趣。這兩者的結(jié)合，讓不同字體的美直觀展現(xiàn)，既提升了書法教學效率，又提升了學習書法的興趣。
此外，華文眾合第五代智慧書法教室還推出“2+1”教學模式：既支持教師“統(tǒng)一授課”，又支持學生“自主學習”，同時還可實現(xiàn)差異化教學。
伴隨著信息化時代的來臨和新興技術(shù)的不斷沖擊，傳統(tǒng)的課堂教學面臨著巨大的挑戰(zhàn)，也必將推進學習方式的變革和學習主體的自我覺醒。華文眾合將與眾多學校一起，努力探索信息技術(shù)與教育的深度融合，推動教育教學改革，助力中國書法教育，傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
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