2020年注定是中國(guó)乃至世界教育發(fā)展史上具有重要意義的一年，人類歷史上從未有過如此大規(guī)模的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。線上教學(xué)與線下教學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)與不足首次被拿到放大鏡下，被整個(gè)社會(huì)關(guān)注與討論。未來，信息化技術(shù)與教育融合的趨勢(shì)已不可逆轉(zhuǎn)。而這些也是青鹿一直在積極探索的教育信息化發(fā)展方向。

青鹿春夏新品發(fā)布會(huì)，30日云端開啟

5月30日，青鹿2020春夏高校新品云展會(huì)正式開啟，以線上直播的形式向廣大用戶分享青鹿最新的教育科技研發(fā)成果。雖然無法與客戶朋友直接見面交流，云上的直播活動(dòng)依舊吸引了眾多觀眾在一同參與，觀看人次達(dá)112834。本次“科技啟迪智慧教育·云發(fā)布”會(huì)除了發(fā)布新品外，青鹿還邀請(qǐng)了知名專家的剖析疫情后在線教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，分享高校學(xué)習(xí)空間建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

熱鬧的青鹿直播間

華南理工大學(xué)專家指點(diǎn)高校教學(xué)新方向

云發(fā)布會(huì)開場(chǎng)，華南理工大學(xué)教育技術(shù)中心工程師、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)執(zhí)委、廣東高等教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事劉廣博士帶來了《后疫情時(shí)代，在線教學(xué)的發(fā)展與學(xué)習(xí)空間的建設(shè)》的專題分享，分析后疫情時(shí)代高校教學(xué)趨勢(shì)。

劉廣博士做主題分享

劉廣博士認(rèn)為，疫情造成了全球范圍停課停學(xué)，但在這場(chǎng)危機(jī)中也孕育著新機(jī)。

從教育發(fā)展的歷程來看，在線教學(xué)對(duì)教育一以貫之的“因材施教、有教無類”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有積極作用。經(jīng)過3個(gè)月的在線教學(xué)，師生已經(jīng)對(duì)這種學(xué)習(xí)方式有所熟悉，這為學(xué)習(xí)空間的改造創(chuàng)造了條件（學(xué)習(xí)空間是指學(xué)習(xí)發(fā)生的場(chǎng)所）�；�于學(xué)習(xí)空間的線上線下混合式學(xué)習(xí)則是未來在線教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

劉廣博士做主題分享

劉廣博士在分享中還特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)空間的標(biāo)準(zhǔn)化問題，他建議各高校在學(xué)習(xí)空間建設(shè)的過程中把兼容性和拓展性作為重要的考慮因素。華南理工大學(xué)與青鹿共同打造了多種形態(tài)的智慧學(xué)習(xí)空間，能夠支持混合式教學(xué)、研討式教學(xué)及講授式教學(xué)等多種教學(xué)模式。

貼合教育新趨勢(shì)，青鹿新品解開面紗

根據(jù)近年來教育信息化發(fā)展演變及疫情期間線上教育的普及，接下來青鹿研究院廖力院長(zhǎng)分析了未來科技促進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展將成為“新常態(tài)”。

廖院長(zhǎng)認(rèn)為，疫情后信息技術(shù)與教學(xué)融合趨勢(shì)、線上教學(xué)與線下教學(xué)高效銜接已不可逆，而這一趨勢(shì)將倒逼教學(xué)模式創(chuàng)新，這與劉廣博士的觀點(diǎn)不謀而合。

廖力院長(zhǎng)與彈幕互動(dòng)

這一次，青鹿依然會(huì)以“芯實(shí)力”為技術(shù)根基，以“青鹿盒子”系列產(chǎn)品為基礎(chǔ)對(duì)整體方案進(jìn)行全面升級(jí)，推出智慧教室系列、智慧教師系列和智慧管控系列產(chǎn)品和方案，支持高校智慧的“教、學(xué)、管”，幫助學(xué)校構(gòu)建基于創(chuàng)新教學(xué)空間整體架構(gòu)。

方案全面升級(jí)

最后，青鹿咨詢總監(jiān)陳女士具體介紹了青鹿智慧教室整體解決方案，以及在各大高校的應(yīng)用情況，回應(yīng)了劉廣博士與廖力院長(zhǎng)提出的高校教學(xué)發(fā)展需求。

陳女士介紹青鹿智慧教室設(shè)計(jì)理念

青鹿智慧教室的建設(shè)圍繞著提高課程教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)展開，以PST（教學(xué)法-空間-技術(shù)）為設(shè)計(jì)理念進(jìn)行高校智慧教學(xué)空間建設(shè)，將教學(xué)方法、空間設(shè)計(jì)、信息技術(shù)進(jìn)行深度融合，通過開放式的學(xué)習(xí)空間促進(jìn)教學(xué)法創(chuàng)新并使信息技術(shù)手段內(nèi)嵌于其中，而信息技術(shù)又增強(qiáng)了教學(xué)法的效果，并突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)空間的局限，三者相互補(bǔ)充共同促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。

青鹿智慧教室基本模型

依據(jù)上述PST理念，青鹿智慧教室解決方案融入了真·AI攝像機(jī)、智慧教學(xué)大數(shù)據(jù)平臺(tái)、金課教學(xué)云平臺(tái)等新產(chǎn)品。值得一提的是，青鹿隆重推出新產(chǎn)品——真AI攝像機(jī)，能對(duì)教師行為智能分析，對(duì)教學(xué)過程全紀(jì)錄，全自動(dòng)拍攝形成優(yōu)質(zhì)的校本資源，還可實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)巡課、電子巡考、安防監(jiān)控等多場(chǎng)景的應(yīng)用需求。未來將為線上線下教學(xué)環(huán)節(jié)打通、教學(xué)數(shù)據(jù)的采集統(tǒng)計(jì)與分析等提供了便捷有效的支撐。

真AI攝像機(jī)

目前，青鹿智慧教室的實(shí)效已經(jīng)在中南大學(xué)、天津大學(xué)等知名高校的教學(xué)實(shí)踐中得到驗(yàn)證。