——訪北京訥納漁科技有限公司市場部經理邸東輝
中國教育裝備網訊：2018年11月17日，由中國教育裝備協(xié)會主辦，江西省教育廳、南昌市人民政府承辦的第75屆中國教育裝備展示會開幕式在南昌綠地國際博覽中心召開。本屆展示會有來自我國以及美國、日本、德國、瑞士等國家的1170余家企業(yè)前來參展，其中外企12家，上市企業(yè)31家，世界500強企業(yè)9家，中國500強企業(yè)12家。展出面積達15萬平方米，展出產品20000多種，展位數(shù)量7000余個，其中特裝展位6100多個，占比超過87%，參展觀眾達到16萬人次左右。
中國教育裝備網作為主辦方的官方網絡媒體，對本次展會做全程報道，我們非常榮幸地邀請到北京訥納漁科技有限公司市場部經理邸東輝接受我們的專訪。
邸總介紹：本屆展會，訥納漁帶來了3個主打產品，愛評課移動校本研修、藝學寶美術教學軟件、藝淀藝術綜合測評軟件。
雖然這些產品與錄播、班班通、校園安全監(jiān)控這些產品比較起來，不剛需、非主流。以移動校本研修為例，學校需求一直存在，加上政策倡導鼓勵，需求和采購日益高漲。
2018年2月11日教育部等五部門關于印發(fā)《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》提倡創(chuàng)新教師培訓方式，實行線上線下相結合的混合式研修。
2018年1月16日高中新課標、學科核心素養(yǎng)的推進，教學改革急迫，課堂質量亟待提高。學校研修工作科學有效開展、促進教師專業(yè)成長，是教學有效的重要途徑。
目前傳統(tǒng)校本研修工作開展的低效、粗放、經驗式，已不能適應和滿足教改步伐。
邸總說：以研修中常見聽評課為例，受時間、空間、環(huán)境所限，老師聽完課后聚在一起討論、調課頻繁、嚴重影響正常教學秩序。交流面和參與面受限、成果轉化缺乏，長期處于低水平徘徊、課改的現(xiàn)實急需創(chuàng)新研修方式。這就需要用技術來幫助學校改善低效、粗放管理的研修工作。
落實核心素養(yǎng)是大學、團體、學校、企業(yè)、社會共同的責任。中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心專家團隊一直在研究教育評價標準，北京學習科學學會致力于課堂有效性的實踐，結合北京市海淀區(qū)理論和實踐皆備的教研專家，專業(yè)和悉心指導，針對校本研修存在的技術和專業(yè)瓶頸提供技術支撐，讓教研工作形成高效循環(huán)的工作鏈。
愛評課借納弗蘭德互動分析系統(tǒng)等、并引用中國基礎教育質量監(jiān)測中心最新研究成果，主要關注教學活動、學生活動、師生互動、讓師生行為數(shù)據(jù)可視化。精準調整教師教學的薄弱環(huán)節(jié)，精準把握教師的知識庫弱點，精準的專業(yè)痛點幫扶，專業(yè)骨干教師共同參與的合作研究。產品在北京和成都十所學校和4000名老師得到運用。打開老師端，就能看到部分學校老師把聽課評價分享到平臺。
美術教學軟件與多家公司的產品相比，也有獨特之處，邸總介紹到：根據(jù)教育部2018年9月公布《義務教育學校美術教室建設與裝備規(guī)范》對藝學寶產品進行升級和操作體驗優(yōu)化;對現(xiàn)在已使用的十三個省30多個區(qū)縣學校進行免費自動升級，美術課
堂堂用。滿足教育部美術信息化教學系統(tǒng)的功能;我們與中國畫創(chuàng)作研究院合作，系統(tǒng)開發(fā)了中國傳統(tǒng)繪畫、書法、篆刻等經典作品欣賞數(shù)字教學資源，學生欣賞中國畫、學習和傳承文化的普及工作盡企業(yè)的社會責任。
藝術素質測評系統(tǒng)的開發(fā)有這么一個小插曲，2017年5月初中畢業(yè)季，許多代理商到處尋找《中小學生藝術素質測評軟件》，找?guī)煼对盒Ｃ佬g教育專業(yè)老師幫忙推薦產品，一直未找到理想的產品。根據(jù)教育部《中小學生藝術素質測評辦法》通知精神，大量走訪、大量觀摩美術課，與教學校長交流美術教材課標，共同完善測評指標、內容，評測考勤，參與態(tài)度、課堂創(chuàng)作完成、創(chuàng)作技能、社團活動參與和表現(xiàn)，產品重在對過程到結果有記錄、分析，評價，分享，學校和區(qū)縣教育局了解學生藝術素養(yǎng)狀況匯總。對學校改進美育教學，提高學生的藝術素養(yǎng)提供支持。
最后，邸總在對公司的規(guī)劃中說到：“卓越老師是教育質量的關鍵和保障之一。我們將與學校和老師們攜手，傳承文化 匠心專業(yè) 陪伴賦能!”
更多信息請查看企業(yè)專區(qū)：http://www.mattsalter.com/cp52586
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