核心提示：為加快推進“城鄉(xiāng)攜手、同步課堂”試點工作，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，近日，永康市教育局舉行“城鄉(xiāng)攜手、同步課堂”教學(xué)觀摩研討會。

　　與會人員觀摩了永康市實驗學(xué)校樓曉玲老師和柏巖小學(xué)李曉麗老師共同執(zhí)教的一堂遠程同步互動公開課——《小兔運南瓜》。課堂中，依托雙向視頻錄播互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，順利實現(xiàn)了兩校師生同上一堂課、教學(xué)研討互動開展、教學(xué)任務(wù)同步完成。兩位執(zhí)教老師結(jié)合磨課過程、課堂實感現(xiàn)場交流了備課的歷程和“同步互動課堂”的教學(xué)心得。同時，兩地聽課的教師們也開展了一場跨時空的點評交流。會議希望，兩所學(xué)校繼續(xù)努力，完善工作機制，擴大研討范圍，加強對同步課堂的管理，擴大影響，努力形成永康教育的一大亮點。

　　永康市教研室有關(guān)負責(zé)人從口語交際課的語文要素、兩地實時同步課堂調(diào)控等方面作了點評，并希望教師們在同步課堂方面繼續(xù)大膽嘗試、多出成效，讓信息技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)，讓優(yōu)質(zhì)資源得到更有效的分享。永康市教育局有關(guān)負責(zé)人總結(jié)梳理了永康市“同步課堂，同步教研”硬件條件，并明確了教育信息化工作推進路徑。會議強調(diào)，全市中小學(xué)校要圍繞市教育局“智慧教育”中心工作，因校制宜，多措并舉，不斷加強教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)力度，提高教育信息化應(yīng)用能力，推動信息技術(shù)和教育教學(xué)深度融合，服務(wù)教育教學(xué)改革。