中國(guó)教育裝備網(wǎng)訊：由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦，重慶市教育委員會(huì)、重慶市商務(wù)委員會(huì)承辦，各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)辦的第76屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)于2019年4月26日至28日在重慶國(guó)際博覽中心舉行。

　　中國(guó)教育裝備展示會(huì)以整合營(yíng)銷、調(diào)節(jié)供需、技術(shù)推廣、聚焦聯(lián)系和交易、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)等為功能，以“展示、交流、合作、發(fā)展”為主旨，全面展示各類教育裝備新技術(shù)、新產(chǎn)品、新成果，是中國(guó)教育裝備企業(yè)2019年不可錯(cuò)過的行業(yè)盛會(huì)。

　　中國(guó)教育裝備網(wǎng)作為中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的官方網(wǎng)絡(luò)媒體，積極關(guān)注本次展會(huì)。借此之際，本站記者對(duì)學(xué)創(chuàng)教育科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱“學(xué)創(chuàng)教育”) 教育事業(yè)部總經(jīng)理劉從容進(jìn)行了一次深入的訪問。

　　學(xué)創(chuàng)教育是集研發(fā)、資源、平臺(tái)及服務(wù)于一體的教育科技企業(yè)，已推出面向中小學(xué)校的O2O適性教與學(xué)平臺(tái)——三三云學(xué)堂、數(shù)字校園解決方案——三三云校園、區(qū)域教育云服務(wù)。公司定位于教育服務(wù)平臺(tái)型企業(yè)，踐行“適性揚(yáng)才，終身學(xué)習(xí)“的使命，服務(wù)于K12教育事業(yè)，服務(wù)于教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　目前，學(xué)創(chuàng)教育集團(tuán)包括有專注于中國(guó)大陸教育市場(chǎng)的學(xué)創(chuàng)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱學(xué)創(chuàng)教育Enable-ETS)，專注于臺(tái)灣地區(qū)及海外市場(chǎng)的臺(tái)北學(xué)創(chuàng)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱學(xué)創(chuàng)臺(tái)北)，專注于提供在線教育服務(wù)的上海極值信息技術(shù)有限公司等(簡(jiǎn)稱上海極值)。在臺(tái)灣和大陸共有16家以營(yíng)銷與服務(wù)為主的分支機(jī)構(gòu)，服務(wù)了兩岸900多所學(xué)校，2200多個(gè)班級(jí)。

　　本次裝備展學(xué)創(chuàng)教育主要展示了三三云校園整體解決方案整合了智能教室、智能學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研及家校共育，實(shí)現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)教學(xué)、教務(wù)行政管理、智能選排課，以及學(xué)校、老師和學(xué)生的發(fā)展評(píng)價(jià)，還包括綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)的積累。

　　“三三”的含義有兩個(gè)，一是要打造以學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三位一體的學(xué)習(xí)共同體;其次是形成從“互動(dòng)教學(xué)”到“翻轉(zhuǎn)課堂”再到“適性教與學(xué)”的智慧教學(xué)三級(jí)躍遷，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的能力。這也是學(xué)創(chuàng)教育的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念。

　　在三三云校園解決方案中，教育教學(xué)的核心是三三云學(xué)堂，為師生提供課堂教學(xué)、教研共備、智慧學(xué)習(xí)、家校共育等應(yīng)用。三三云學(xué)堂可以對(duì)學(xué)生的考試數(shù)據(jù)、作業(yè)數(shù)據(jù)、課前課中測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)的統(tǒng)計(jì)分析，能夠細(xì)化到各知識(shí)點(diǎn)測(cè)試情況的統(tǒng)計(jì)，幫助老師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。還可根據(jù)教材要求構(gòu)建知識(shí)地圖，來引導(dǎo)學(xué)生按圖進(jìn)行自主學(xué)習(xí);與此同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)分析，自動(dòng)推送相應(yīng)的資源，幫助學(xué)生迅速突破薄弱環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)適性學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的完整數(shù)據(jù)可協(xié)助學(xué)校做教學(xué)研究、創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)信息化教學(xué)在學(xué)校的常態(tài)化應(yīng)用。與此同時(shí)，可以系統(tǒng)應(yīng)用中產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)，進(jìn)行深入挖掘分析，以支持做更好的教學(xué)規(guī)劃管理和決策支持。

　　在教育管理板塊，學(xué)創(chuàng)教育展示了排班選課系統(tǒng)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)及錄播教室。前兩者專為新高考改革而研發(fā)，能滿足學(xué)校走班制和學(xué)生評(píng)價(jià)要求，錄播教室則是常規(guī)的同步課堂、專遞課堂、雙師課堂，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享;在生活服務(wù)模塊，全新的3D虛擬校園是一個(gè)可視化的智慧校園管理平臺(tái)。學(xué)創(chuàng)教育通過物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、3D可視化技術(shù)，把校園資產(chǎn)管理、校務(wù)管理、安全管理等各個(gè)環(huán)節(jié)的變化，在3D虛擬校園中實(shí)時(shí)呈現(xiàn)，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)校園管理可視化。

　　學(xué)創(chuàng)教育的產(chǎn)品是開放性的，可以跟各級(jí)平臺(tái)對(duì)接，老師用的教學(xué)管理系統(tǒng)也對(duì)外開放，應(yīng)用沒有障礙，從而提高了老師的教學(xué)教研效率。對(duì)于學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有自己的知識(shí)地圖，以了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，保證課前課中和課后的有效預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，做到因材施教。而學(xué)創(chuàng)產(chǎn)品的穩(wěn)定性，可以保證老師全身心關(guān)注教學(xué)和課堂，技術(shù)無痕是學(xué)創(chuàng)的產(chǎn)品特性，對(duì)于產(chǎn)品的管理可以做到零管理，也就是設(shè)備調(diào)試?yán)蠋煵挥霉堋?

　　就教育信息化來說，學(xué)創(chuàng)教育已經(jīng)完成了教育信息化1.0的工作，接下來就是教育信息化2.0建設(shè)階段——實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。目前，教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施已基本到位，重點(diǎn)和難點(diǎn)是融合創(chuàng)新，如何在教育教學(xué)中很好地應(yīng)用技術(shù)，讓技術(shù)帶動(dòng)教育的變革創(chuàng)新。因此信息化產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)、數(shù)據(jù)加創(chuàng)新環(huán)境很關(guān)鍵。好的用戶體驗(yàn)，讓老師學(xué)生容易用，好用，教學(xué)應(yīng)用數(shù)據(jù)的采集、分析，可以讓教育工者清晰掌握教學(xué)效果，反過來用大數(shù)據(jù)支撐教學(xué)，而創(chuàng)新創(chuàng)造環(huán)境為師生提供了可行性條件。

　　同時(shí)，與產(chǎn)品配套的信息化技能培訓(xùn)，也是信息化產(chǎn)品必備的服務(wù)，提高用戶信息化素養(yǎng)和能力，是推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新的關(guān)鍵。

　　學(xué)創(chuàng)教育一直堅(jiān)持與學(xué)校共同成長(zhǎng)，在為區(qū)域、學(xué)校提供的數(shù)字校園解決方案中，初基礎(chǔ)設(shè)施和信息化應(yīng)用，很重要的一部分是服務(wù)支撐，我們?yōu)槔蠋熃M織針對(duì)性培訓(xùn)、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行技能大賽、跟班磨課等，讓學(xué)校智慧教育從實(shí)驗(yàn)班起步，逐步發(fā)展到示范年級(jí)、信息技術(shù)常態(tài)化應(yīng)用典范校。學(xué)校在此過程中結(jié)合實(shí)際教學(xué)特色，摸索出適合本校的信息化教學(xué)模式。

　　未來的發(fā)展，必然是大數(shù)據(jù)、人工智能的時(shí)代，這也為學(xué)創(chuàng)教育幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)適性教與學(xué)的目標(biāo)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)創(chuàng)教育始終是一家以“適性揚(yáng)才、終身學(xué)習(xí)“為使命，專注于教育教學(xué)的信息科技企業(yè)，學(xué)創(chuàng)教育的每一步都將以此為方向不斷前進(jìn)。