前言：中廣上洋長期以來專注于視音頻核心技術(shù)的創(chuàng)新和研發(fā)，持續(xù)推進(jìn)數(shù)字媒體技術(shù)在廣電、教育、智能科技等行業(yè)深入應(yīng)用，在立足廣電市場的同時(shí)，將視音頻核心技術(shù)創(chuàng)新性地拓展到智慧教育領(lǐng)域。憑借自身在視音頻編解碼、圖像分析和圖像處理等方面的技術(shù)優(yōu)勢，融合互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深入教學(xué)過程，提煉教學(xué)關(guān)鍵數(shù)據(jù)，為“教、學(xué)、研、管”提供科學(xué)依據(jù)。在創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教學(xué)影像的同時(shí)，提供更加智能、便捷的產(chǎn)品與解決方案。

　　▲中廣上洋產(chǎn)品總監(jiān) 趙巍

　　細(xì)數(shù)教育信息化利器

　　目前，國家加大力度推動(dòng)教育信息化建設(shè)，中小學(xué)教育信息化程度逐漸提高，趙總監(jiān)告訴記者，中廣上洋也為學(xué)校帶來了新的教育信息化利器，在教育信息化1.0時(shí)代，中廣上洋致力于幫助學(xué)校創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)的精品教學(xué)節(jié)目，并在當(dāng)時(shí)率先推出了基于電視語言的精品錄播系統(tǒng)，讓更多的學(xué)校與學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)接觸到頂尖教師的課程。當(dāng)下，我們已步入教育信息化2.0時(shí)代，錄播系統(tǒng)的功能已不再局限于優(yōu)質(zhì)課程的分享和傳播，讓錄播系統(tǒng)回歸教育本質(zhì)與教學(xué)業(yè)務(wù)緊密融合，幫助學(xué)校提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量是我們目前關(guān)注的目標(biāo)�；�于這樣的全新使命，進(jìn)而推出了AiClass慧課系統(tǒng)和專業(yè)級(jí)精品錄播系統(tǒng)。

　　教育信息化2.0時(shí)代，人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)將會(huì)驅(qū)動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。上洋AI慧課系統(tǒng)，是一套貫穿于教、學(xué)、研的綜合教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，它能夠?qū)崿F(xiàn)深度的數(shù)據(jù)挖掘與模型構(gòu)建，并通過多維度數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，將課程背后真正反映教學(xué)意義的數(shù)據(jù)信息呈現(xiàn)出來，幫助學(xué)校構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的生態(tài)圈。

　　用實(shí)力滿足用戶需求

　　錄播行業(yè)的應(yīng)用市場前景廣闊，中廣上洋又如此重視，在錄播系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用過程中，用戶更關(guān)注什么、中廣上洋同時(shí)也為用戶需求做了眾多的努力。趙總監(jiān)說，以前我們的客戶主要關(guān)注的是教學(xué)節(jié)目的質(zhì)量和其在傳播、分享過程中所產(chǎn)生的教學(xué)價(jià)值，這種關(guān)注點(diǎn)很難被統(tǒng)計(jì)、量化�，F(xiàn)在的客戶需求更加實(shí)際也更加落地，他們會(huì)關(guān)注信息化系統(tǒng)究竟能夠?yàn)楣芾碚�、教師、督�?dǎo)員帶來哪些益處，而且要是“看得見、摸得著”的。AiClass慧課系統(tǒng)和專業(yè)級(jí)精品錄播能夠真正滿足學(xué)校中不同角色用戶的關(guān)切，比如對(duì)管理者來說，我們能夠?yàn)槠涮峁�學(xué)情、教研、等教學(xué)大數(shù)據(jù)，幫助管理者決策有據(jù)。對(duì)于老師而言，我們能夠提供課程數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)、常模數(shù)據(jù)對(duì)比，讓老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)模式和策略。對(duì)于督導(dǎo)員來說，我們不但提供了客觀的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，還提供在線巡課和主觀評(píng)價(jià)功能，讓教研更加高效。通過這種方式，讓產(chǎn)品能夠深入學(xué)校中不同的應(yīng)用場景。

　　人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新突破

　　AI時(shí)代已經(jīng)來臨，圖像識(shí)別技術(shù)尤其是人臉識(shí)別應(yīng)用作為其中最關(guān)鍵的鑰匙，人臉識(shí)別作為人工智能核心技術(shù)將率先在行業(yè)應(yīng)用中進(jìn)入爆發(fā)階段。人工智能技術(shù)給教育信息化帶來了全新的應(yīng)用，中廣上洋的多款產(chǎn)品在開發(fā)和設(shè)計(jì)過程中都結(jié)合了人工智能。比如剛才提到的AiClass慧課系統(tǒng)，就應(yīng)用了人臉識(shí)別、行為識(shí)別、語音識(shí)別、文本識(shí)別和情感識(shí)別等技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)數(shù)據(jù)的深度挖掘;再比如廣播級(jí)精品錄播系統(tǒng)，在以前的圖像識(shí)別、行為識(shí)別的基礎(chǔ)上加入了人臉識(shí)別，用于人像的正、背面判斷，還有聲音識(shí)別也是全新加入的功能，可以實(shí)現(xiàn)基于語音策略的畫面切換;還有愛微視產(chǎn)品，應(yīng)用人臉識(shí)別實(shí)現(xiàn)了智能美顏，讓老師能夠展示出最佳狀態(tài)。

　　打造新的視野和生存之道

　　目前是市場上教育裝備品牌和產(chǎn)品選擇日益豐富，同時(shí)也為教育機(jī)構(gòu)帶來了困擾，趙總監(jiān)談到，讓產(chǎn)品回歸教育本質(zhì)，做真正貼合用戶需求的產(chǎn)品是中廣上洋始終的追求，也正是這樣的初心，讓產(chǎn)品有別于其他的一些友商。在產(chǎn)品激烈競爭的今天，不盲目跟風(fēng)，在持續(xù)保持產(chǎn)品競爭力的同時(shí)，循序漸進(jìn)，尋找新、老技術(shù)應(yīng)用下的最優(yōu)解決方案，為的是讓產(chǎn)品能夠穩(wěn)定的、易用的為客戶提供服務(wù)。未來，中廣上洋會(huì)繼續(xù)探索4K視音頻、AI、5G互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，將技術(shù)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用，讓客戶感受到更便利、更快速、也更落地的產(chǎn)品體驗(yàn)。

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