為嚴格落實在疫情防控期間“停課不停學，學習不延期”的精神和要求，最大限度減少疫情對教育教學的影響，隆昌市教體局“三力”確保十萬學子在家停課不停學。

　　建機制 重領(lǐng)導 學習更有“保障力”

　　一是強化統(tǒng)籌組織。市教體局設立疫情防控期間中小學校開展網(wǎng)絡教育教學管理工作領(lǐng)導小組，由局黨委書記任組長，班子其他成員任副組長，印發(fā)《隆昌市疫情防控期間中小學校開展網(wǎng)絡教育教學的實施方案》，成立線上教學管理、線上德育、線上藝體教育、線上名師、線上心理健康教育、線上服務保障等6個工作小組，具體負責疫情防控期間中小學網(wǎng)絡教育教學工作的實施。

　　二是強化任務細則。各校(園)要制定好學生在延期開學期間的教育教學工作方案，指導家長學生合理運用遠程教學手段和教學資源開展教學活動。普通高中實行“一校一案”，由學校根據(jù)軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織;義務教育學校以中心學�；蛑睂賹W校為主組織實施。根據(jù)教育信息化應用基礎的實際情況，或以直播課堂為主的方式分年級或分班組織教學，或統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)師資統(tǒng)一組織網(wǎng)絡教學;幼兒園可通過網(wǎng)絡平臺、微信、QQ等方式，指導家長科展親子活動、室內(nèi)游戲活動，提供科學育兒知識輔導;職業(yè)學校暫停安排頂崗實習，對已在外實習的學生，由帶隊老師在當?shù)赜嘘P(guān)部門的指導下做好疫情防控工作。

　　講方法 重實效 學習更有“激發(fā)力”

　　一是把握學習方向。印發(fā)《隆昌市教育和體育局關(guān)于做好2020年春季學期延期開學期間學生在家學習生活的指導意見》，分層分類制定了各學段學生在家自主學習生活指南，明確在家學習任務和計劃，讓學生有針對性、目的性、高效性地開展學習生活。

　　二是豐富學習途徑。市教體局投入40余萬元，建成四套網(wǎng)絡直播系統(tǒng)，召集高三各學科骨干教師，為高三學生進行為期12天的直播授課，學生參與率達100%。根據(jù)高三學生不同的學習情況，分層分類制定課程計劃，每天安排8堂課，提前公示第二天課程，讓學生做好充分預習準備。授課老師通過班級QQ群或微信群在線輔導學生作業(yè)，實現(xiàn)線上線下復習內(nèi)容有效對接。積極與電信公司溝通協(xié)調(diào)，為132名建檔立卡貧困學生在防疫期的網(wǎng)絡學習提供免費流量;積極協(xié)調(diào)第三方機構(gòu)免費提供“空中課堂”軟件平臺和教學資源，為其他階段的中小學生創(chuàng)造網(wǎng)絡學習條件;積極鼓勵學校及教師利用網(wǎng)絡在線輔導、輔導軟件、抖音教學等各類形式開展教學;組織骨干教師錄制詩畫《棒棒糖》《小蝸�！芳啊丁翱鞓吩姰嫛币弧笆蟆蹦阕畎簟返冉逃�教學作品進行網(wǎng)絡推送，以供學生學習。

　　三是充實學習活動。鼓勵師生在家開展手工制作、勞動實踐、曲藝學習，培養(yǎng)健康興趣愛好和特長;開展“我和家人‘宅家’過春節(jié)”作品征集活動，收集2020年春節(jié)假期和延期開學期間學生“宅家”的文章、手抄報、書法、繪畫和視頻等作品，遴選優(yōu)秀作品展播(展示);根據(jù)兒童、少年、青年、中年和老年身體特點，為全市居家市民編創(chuàng)了5個健身操視頻，豐富了全市人民居家生活。成立了隆昌市心理援助服務隊，堅持24小時線上線下援助服務，在一定程度上緩解了師生心理壓力。

　　制預案 重安全 學習更有“免疫力”

　　一是始終堅持檢測排查。開學時立即啟動入校體溫檢測制度，嚴控進校人員管理;規(guī)范校門口晨檢流程，安排好人員，減少校門口聚集。每日對教職員工和學生開展晨午檢、因病缺勤登記與病因追蹤報告、復課證明查驗等日常防控工作。不允許帶病上學或上班。因病缺課(勤)人員應由校醫(yī)(保健教師)根據(jù)醫(yī)院返校證明和隔離期限確認后，方可返校。校醫(yī)和保健老師應做好個人防護，相關(guān)廢物進行有效消毒處理;若發(fā)現(xiàn)有疑似“新冠”癥狀或異常情況，立即啟動應急預案，向?qū)W校疫情報告人報告，學校向教育主管部門和衛(wèi)生疾控部門報告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。

　　二是始終堅持消毒殺菌。要安排好校園消殺工作，消殺藥水配置和消殺工作定人定責，早晚定時消殺，學生戶外活動教室靈活消殺，重點區(qū)域反復消殺，對物體表面和室內(nèi)空氣等定期進行消毒;全面做好校園環(huán)境的清潔，保持各類教學和生活、工作場所的通風換氣，垃圾日產(chǎn)日清，保持干凈、整潔的校園環(huán)境;加強校內(nèi)各類工作人員防控管理，特別是食堂人員晨檢和防護穿戴要嚴格執(zhí)行制度要求。

　　三是始終堅持健康教育。持續(xù)、深入開展各類非聚集性的健康教育活動，正確引導學生繼續(xù)采用“七步洗手法”等防護舉措，保持良好的衛(wèi)生習慣;鼓勵教職工和學生積極參加體育鍛煉，保證正常作息，增強體質(zhì)，提高免疫力。