川教函〔2020〕206號

各市(州)教育行政部門：

　　初中物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)6個學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)(以下簡稱“配置標(biāo)準(zhǔn)”)已由教育部發(fā)布實施，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)你們，并提出如下意見，請一并遵照執(zhí)行。

　　一、加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，切實發(fā)揮配置標(biāo)準(zhǔn)作用

　　配置標(biāo)準(zhǔn)的頒布實施是深入貫徹黨的十九大精神，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，健全與國家課程標(biāo)準(zhǔn)相匹配的中小學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)體系，規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教學(xué)裝備科學(xué)配備的重要舉措。配置標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展為基本遵循，以加強實驗等實踐性教學(xué)活動、落實立德樹人根本任務(wù)為目標(biāo)，突出了為課程和教育教學(xué)改革服務(wù)的價值導(dǎo)向，促進了裝備配備與學(xué)科教學(xué)的深度融合。各地教育部門要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，加強對學(xué)校的指導(dǎo)，提高裝備配備、管理與應(yīng)用水平，為深化教育教學(xué)改革提供支撐和服務(wù)。

　　二、突出標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，抓好學(xué)科教學(xué)裝備配備

　　各地要以配置標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，本著實用、適用和夠用的原則，結(jié)合校情、學(xué)情和教情，在充分利用好現(xiàn)有教學(xué)裝備的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)論證，合理配置，逐年補充更新教學(xué)儀器設(shè)備，鼓勵有條件的學(xué)校結(jié)合自身教學(xué)特點開展多樣化和特色化建設(shè)，2020年及以后新建學(xué)校應(yīng)按照配置標(biāo)準(zhǔn)配備。

　　三、嚴(yán)把裝備質(zhì)量關(guān)，充分保障師生權(quán)益

　　各地要嚴(yán)格把好教學(xué)裝備產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，為教育教學(xué)正常開展和師生健康權(quán)益提供有力保障。要加強招標(biāo)采購管理，科學(xué)編制教學(xué)裝備配置需求和技術(shù)參數(shù)，提升裝備配備水平;要強化履約驗收，凡是進入學(xué)校的教學(xué)裝備，應(yīng)符合國家相關(guān)安全、環(huán)保、使用與保管的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)取得通過資質(zhì)認(rèn)定的專業(yè)檢測機構(gòu)出具的符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的檢測報告。

　　四、加強和改進實驗教學(xué)，推動教育裝備深度應(yīng)用

　　各地要強化實驗教學(xué)，推動裝備在教育教學(xué)中的深度應(yīng)用，指導(dǎo)學(xué)校開齊開足開好國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實驗，豐富和拓展實驗教學(xué)活動;要加強實驗教學(xué)研究與探索，提升相關(guān)學(xué)科教師實驗教學(xué)能力，提高實驗教學(xué)質(zhì)量和效果;要培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

　　2007年印發(fā)的《四川省初中理科教學(xué)儀器配備目錄》《四川省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》同時廢止。

　　相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)全文可通過全國教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(教育部教育裝備研究與發(fā)展中心網(wǎng)站)獲取。下載網(wǎng)址：http://www.zbzx.edu.cn/html/bzhdt/20190531/3282.html

　　四川省教育廳

　　2020年5月11日