近日，《中國教育裝備史研究》由高等教育出版社正式出版。本書由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會組編、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院副院長李興植主編，原國家教委副主任柳斌題寫書名。

　　本書輯錄了全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點課題“中國教育技術(shù)裝備發(fā)展史研究”（課題批準(zhǔn)號：DCA110188）的重要成果。該研究主要采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、歷史研究法，從歷史發(fā)展的角度，系統(tǒng)研究和記述了我國教育裝備從無到有、從少到多、從初級到高級、從單一到系統(tǒng)、從個別學(xué)科的應(yīng)用到教育全面普及應(yīng)用、從手工制作到工業(yè)化生產(chǎn)的逐漸完善的歷史發(fā)展過程。

　　本書由6章和1附錄組成，分別是“近代歐洲教育技術(shù)裝備緣起與中國教育技術(shù)裝備發(fā)展綜述”“中國基礎(chǔ)教育裝備發(fā)展史研究”“中國職業(yè)教育裝備發(fā)展史研究”“中國高等教育裝備發(fā)展史研究”“中華人民共和國成立以來少數(shù)民族及西部地區(qū)教育裝備發(fā)展研究”“新時期教育裝備理論與實踐研究”6章，附錄“大事記”全面記述了中華人民共和國成立以來教育裝備領(lǐng)域開展的重要工作和發(fā)生的重大事件。全書總計122萬字。

　　本書是教育裝備領(lǐng)域與教育裝備學(xué)科建設(shè)的一項探索性研究成果，通過對我國教育裝備發(fā)展歷程的研究和記述，分析教育裝備發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，揭示教育裝備發(fā)展所蘊含的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯。本書可為有關(guān)部門進(jìn)行科學(xué)決策提供參考和支撐，為行業(yè)認(rèn)識教育規(guī)律、掌握發(fā)展主動提供依據(jù)和指引，為新時期更加全面、深刻地認(rèn)識教育裝備奠定堅實的科學(xué)基礎(chǔ)。

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