中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來教育裝備分會(huì)(以下簡(jiǎn)稱未來教育裝備分會(huì))成立于2021年4月，是中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)最年輕的分支機(jī)構(gòu)之一。其成立旨在順應(yīng)未來教育創(chuàng)新與發(fā)展趨勢(shì)，更好地發(fā)揮行業(yè)引領(lǐng)作用，加快未來教育裝備建設(shè)步伐，以實(shí)現(xiàn)教育生態(tài)重塑、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化信息化、構(gòu)建未來智慧教育裝備體系為發(fā)展目標(biāo)。

　　近日，對(duì)未來教育裝備分會(huì)秘書長(zhǎng)孔凡明先生進(jìn)行了專訪，請(qǐng)他談一談未來教育裝備分會(huì)成立以來的發(fā)展情況和未來教育、未來教育裝備的發(fā)展趨勢(shì)等。

　　中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來教育裝備分會(huì)秘書長(zhǎng)孔凡明

　　采訪者(以下簡(jiǎn)稱“問”)：請(qǐng)您介紹一下未來教育裝備分會(huì)成立的背景和意義。

　　孔凡明(以下簡(jiǎn)稱“答”)：我國(guó)教育是立足當(dāng)前、面向未來、支撐新時(shí)代的教育。我們不僅要關(guān)注“教”，更要關(guān)注“育”;不僅要關(guān)注“物”，更要關(guān)注“人”�！笆�四五”時(shí)期我國(guó)開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，教育也面臨著新的發(fā)展需求。中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚，著眼于未來教育的發(fā)展，順勢(shì)成立了未來教育裝備分會(huì)。時(shí)任江西省教育廳副巡視員葉寶凌同志擔(dān)任未來教育裝備分會(huì)理事長(zhǎng)，北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉同志任常務(wù)副理事長(zhǎng)，華南師范大學(xué)教授、未來教育研究中心主任焦建利同志任副理事長(zhǎng)。余勝泉與焦建利兩位教授均在未來教育領(lǐng)域研究多年，他們?yōu)槲磥斫逃�裝備分會(huì)工作的開展提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐。除此之外，多家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)成為未來教育裝備分會(huì)的理事、會(huì)員單位。

　　未來教育裝備分會(huì)以服務(wù)教育裝備行業(yè)內(nèi)從事未來教育裝備研究、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售的企業(yè)為主要目的，通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來推動(dòng)未來教育裝備發(fā)展，搭建未來教育裝備領(lǐng)域企業(yè)交流的平臺(tái)，發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用各方相互協(xié)作，在中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，加快未來教育裝備建設(shè)步伐，促進(jìn)未來教育裝備事業(yè)發(fā)展。

　　問：未來教育研究在我國(guó)教育的理論與實(shí)踐中有何意義?全球視野下其他國(guó)家對(duì)未來教育有何探索?

　　答：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來�！边@是鄧小平同志在1983年10月為北京景山學(xué)校的題詞。這三個(gè)“面向”說明教育應(yīng)立足傳統(tǒng)，面向現(xiàn)代化;立足當(dāng)今，面向未來，教育是面向未來的事業(yè)。未來教育雖發(fā)生在未來，卻是現(xiàn)實(shí)教育的合理延續(xù)。對(duì)未來教育發(fā)展走向或趨勢(shì)進(jìn)行分析，對(duì)于當(dāng)今的教育改革具有現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)注未來的發(fā)展變化及其給教育帶來的變革，充滿前瞻性地研究未來教育，對(duì)今后教育的發(fā)展趨勢(shì)和模式建構(gòu)有著極其重要的理論導(dǎo)向和實(shí)踐價(jià)值。

　　全球視野下，我們看到越來越多的國(guó)家加入到對(duì)未來教育的探索中，提出了各自的觀點(diǎn)與舉措：美國(guó)通過信息化重塑教育的基礎(chǔ)設(shè)施、課程與教學(xué)，并不斷深化核心素養(yǎng)研究，將教育變革引向深入;英國(guó)教育部在2019年發(fā)布《充分釋放教育技術(shù)的潛能》政策，明確當(dāng)下和未來的教育技術(shù)發(fā)展愿景，提出充分釋放教育技術(shù)潛能，支持教育部門開發(fā)和嵌入技術(shù)，提高效率、消除教育障礙并推動(dòng)教育成果的改善，推出了“教育技術(shù)變革框架”;澳大利亞于2021年實(shí)施未來教育戰(zhàn)略，該戰(zhàn)略的未來教育圖景是開展數(shù)字化教學(xué)，讓所有學(xué)習(xí)者擁有良好的數(shù)字學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)各級(jí)學(xué)校的數(shù)據(jù)能力并不斷改進(jìn)，以學(xué)生為中心推進(jìn)學(xué)習(xí)，并支持教師開展卓越教學(xué)……

　　縱覽各國(guó)教育發(fā)展趨勢(shì)，新技術(shù)、數(shù)字化正在推動(dòng)教育發(fā)生全方位、多層次變革，數(shù)字技術(shù)重塑教學(xué)模式，突出個(gè)性化定制學(xué)習(xí)，課程與評(píng)價(jià)不斷迭代，對(duì)教師教學(xué)的專業(yè)性要求不斷增加，終身學(xué)習(xí)由理念到實(shí)踐不斷深化，未來教育的布局回歸教育培養(yǎng)人的本質(zhì)，關(guān)注教育的社會(huì)功能，為未來人才賦能。

　　問：您認(rèn)為未來教育裝備的特質(zhì)是什么?對(duì)于未來教育裝備您有何認(rèn)知?

　　答：我認(rèn)為未來教育裝備的特質(zhì)在于創(chuàng)新與發(fā)展，未來教育裝備應(yīng)是教學(xué)、空間、技術(shù)三位一體的，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新需求。這需要我們從教育理念、學(xué)習(xí)方式、課程體系、學(xué)習(xí)空間、技術(shù)融入等各個(gè)方面實(shí)施綜合變革，吸納前沿的科技創(chuàng)新成果，融合應(yīng)用，再創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行升級(jí)變革。對(duì)于未來教育裝備，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)知：

　　(1)參與、沉浸式。教育裝備作為輔助教學(xué)的工具，對(duì)于校內(nèi)教學(xué)而言，更需要貼合教學(xué)需求，讓教師在實(shí)際應(yīng)用時(shí)可以得心應(yīng)手，真正解決教學(xué)問題;同時(shí)要滿足學(xué)生的興趣體驗(yàn)，挖掘?qū)W生深層次的學(xué)習(xí)需求，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)沉浸式的學(xué)習(xí)空間。

　　(2)數(shù)字化與個(gè)性化�！笆�四五”期間我國(guó)將推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以發(fā)展智慧教育為目標(biāo)和引領(lǐng)，推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。數(shù)據(jù)正在驅(qū)動(dòng)教育變革，加速與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的深度融合與應(yīng)用。我們立足新技術(shù)應(yīng)用，要求新一代的教育裝備能夠在線更新數(shù)據(jù)，甚至可以根據(jù)不斷升級(jí)的教學(xué)需求，提供更先進(jìn)、更便捷、更完整的解決方案。優(yōu)化教學(xué)服務(wù)供給與學(xué)習(xí)需求的匹配度，實(shí)現(xiàn)教師差異化的“教”、學(xué)生個(gè)性化的“學(xué)”。過去，教育裝備產(chǎn)品停留在基礎(chǔ)功能使用上;今后，教育裝備產(chǎn)品使用的痕跡將成為可分析的重點(diǎn)，為教師、學(xué)校提供教學(xué)數(shù)據(jù)，優(yōu)化下一階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

　　(3)互聯(lián)互通。通過連通線上與線下，師生在教與學(xué)時(shí)不再受空間、環(huán)境的限制。以未來教育裝備分會(huì)會(huì)員企業(yè)廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司為例，其將線下朗讀產(chǎn)品與線上朗讀云平臺(tái)相結(jié)合，搭建了以朗讀創(chuàng)作、語言教學(xué)、主題活動(dòng)為特色的朗讀平臺(tái)，學(xué)生不僅可以在校內(nèi)通過朗讀產(chǎn)品進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)、錄制，日常在家時(shí)也可以通過朗讀云平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、分享。該公司的優(yōu)谷朗讀亭，為師生提供了專業(yè)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作空間;優(yōu)谷小舞臺(tái)，可全流程解決學(xué)校舉辦活動(dòng)時(shí)的痛點(diǎn)問題，為師生提供創(chuàng)作、展演的工具;優(yōu)谷留聲墻，以聲音為特色為師生提供風(fēng)采展示平臺(tái);優(yōu)谷朗讀教室的語言表達(dá)能力訓(xùn)練場(chǎng)，通過教、學(xué)、練、評(píng)、演五個(gè)環(huán)節(jié)為師生提供創(chuàng)新體驗(yàn)的情景式朗讀教學(xué)新模式。通過線上與線下產(chǎn)品互聯(lián)互通，該公司的朗讀產(chǎn)品構(gòu)建了校園朗讀生態(tài)閉環(huán)，提供了家校共育的解決方案，每年支撐各級(jí)學(xué)校舉辦活動(dòng)超過30 000場(chǎng)次。

　　(4)應(yīng)用為王，適配教學(xué)。教學(xué)應(yīng)用需求是首位，教育裝備離不開課堂這個(gè)主陣地，脫離了課堂就是無本之木。課堂教學(xué)需要什么，我們就要提供什么，技術(shù)只是解決方案，關(guān)鍵是要適合教學(xué)，滿足真正的教學(xué)需求，才能有效影響教育發(fā)展的向好態(tài)勢(shì)，讓師生切實(shí)感受到教育裝備給教育教學(xué)帶來的效益與效果。

　　隨著新一代信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，智慧教育成為教育信息化的重點(diǎn)和未來的發(fā)展方向，教育數(shù)字化已成為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必由之路。今年年初，教育部啟動(dòng)實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，建設(shè)國(guó)家智慧教育平臺(tái)、推進(jìn)智慧教育試點(diǎn)示范工作等都是在積極探索未來教育發(fā)展新形態(tài)。

　　未來教育裝備是創(chuàng)新的，這就要求開發(fā)、生產(chǎn)未來教育裝備的企業(yè)也要勇于創(chuàng)新。

　　問：未來教育裝備分會(huì)成立的時(shí)間不長(zhǎng)，但成立以來開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下這些活動(dòng)的情況。

　　答：未來教育裝備分會(huì)成立以來，時(shí)刻團(tuán)結(jié)在中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)(以下簡(jiǎn)稱協(xié)會(huì))周圍，積極參與協(xié)會(huì)工作。成立之初，未來教育裝備分會(huì)本著著力加強(qiáng)自身建設(shè)的初衷，希望通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)打造一個(gè)供行業(yè)學(xué)習(xí)、交流、合作的高效對(duì)話平臺(tái)，以此推動(dòng)未來教育裝備的發(fā)展。

　　未來教育裝備分會(huì)積極貫徹落實(shí)協(xié)會(huì)精神，重視黨建工作，積極組織理事單位與會(huì)員單位參與協(xié)會(huì)主辦的黨史學(xué)習(xí)教育專題培訓(xùn)，還舉辦了“奮斗百年路 啟航新征程”活動(dòng)，通過重溫誓言、學(xué)習(xí)“四史”、主題朗誦等方式提高會(huì)員單位工作人員的認(rèn)知，幫助他們悟初心、擔(dān)使命，為推進(jìn)未來教育裝備的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

　　除黨建工作外，未來教育裝備分會(huì)還積極參與協(xié)會(huì)組織的其他活動(dòng)。例如，參與“筑基教師公益培訓(xùn)”系列活動(dòng)，組織策劃了“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型專題培訓(xùn)”，線上參訓(xùn)人員達(dá)4萬余人次。疫情期間，未來教育裝備分會(huì)積極參與協(xié)會(huì)發(fā)起的“守望相助 共盼春來”抗疫助教吉林公益行動(dòng)，組織會(huì)員捐款捐物、奉獻(xiàn)愛心，共捐款76 000元，捐獻(xiàn)口罩20 000個(gè)。

　　除參與協(xié)會(huì)組織的公益捐贈(zèng)活動(dòng)外，未來教育裝備分會(huì)還先后三次組織“我為行業(yè)辦實(shí)事 優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)校園”系列捐贈(zèng)活動(dòng)，走進(jìn)吉林琿春、安徽壽縣、河北衡水等地，多家會(huì)員企業(yè)累計(jì)捐贈(zèng)價(jià)值220萬元人民幣的教育裝備產(chǎn)品。

　　未來教育裝備分會(huì)舉辦的首屆未來教育裝備創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)、“2022中國(guó)-東盟教育交流周——新時(shí)代教育裝備發(fā)展高峰論壇”等活動(dòng)獲得了很好的反響。此外，未來教育裝備分會(huì)還定期舉辦實(shí)地考察活動(dòng)，為會(huì)員搭建交流平臺(tái)，組織會(huì)員單位走進(jìn)騰訊、一起教育、華文眾合、利亞德等多家知名企業(yè)，進(jìn)行面對(duì)面的深入交流。

　　中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來教育裝備分會(huì)開展黨史學(xué)習(xí)教育專題培訓(xùn)

　　中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來教育裝備分會(huì)組織會(huì)員單位走進(jìn)騰訊等知名企業(yè)

　　問：請(qǐng)您介紹一下未來教育裝備分會(huì)旗下會(huì)員企業(yè)的情況。

　　答：截至目前，未來教育裝備分會(huì)旗下有會(huì)員企業(yè)100余家，多為人工智能、“5G+”、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域重創(chuàng)新、重研發(fā)的科技公司。下面以副理事長(zhǎng)單位江蘇中協(xié)智能科技有限公司、會(huì)員單位大富科技(安徽)股份有限公司為例，為大家作個(gè)簡(jiǎn)要介紹。

　　江蘇中協(xié)智能科技有限公司成立于2001年，深耕聲學(xué)行業(yè)近20年，是一家從事聲學(xué)技術(shù)研究、開發(fā)、制造的高新技術(shù)企業(yè)，是國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作先進(jìn)單位，擁有多項(xiàng)專利，通過了一系列國(guó)際國(guó)內(nèi)權(quán)威資質(zhì)認(rèn)證，并在多家專業(yè)期刊上發(fā)表論文，取得了眾多工程成果，在遠(yuǎn)場(chǎng)超清交互音頻、毫秒級(jí)低延時(shí)交互音頻、安防監(jiān)聽、新穎化音頻等技術(shù)領(lǐng)域保持行業(yè)前沿水平。該公司基于百余項(xiàng)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，已推出覆蓋全行業(yè)的專業(yè)化、綜合化、定制化聲學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)，全效賦能智慧城市、智慧教育、智慧社區(qū)等領(lǐng)域的建設(shè)發(fā)展，并積極參與制定多項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。

　　大富科技(安徽)股份有限公司成立于2001年，2010年在深交所上市，是集產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)和銷售于一體的國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，每年投入研發(fā)費(fèi)用占比超過10%，在業(yè)內(nèi)處于第一梯隊(duì)。擁有專利逾5000項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外設(shè)有7個(gè)研發(fā)中心和12個(gè)生產(chǎn)基地，產(chǎn)品涉及中小學(xué)生學(xué)習(xí)編程、機(jī)器人及相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)和課程建設(shè)等，為人工智能編程教育的普及貢獻(xiàn)力量。

　　問：在新的一年即將到來之際，作為協(xié)會(huì)分支機(jī)構(gòu)的代表，您有什么想對(duì)協(xié)會(huì)會(huì)員單位和教育裝備戰(zhàn)線同仁說的?

　　答：此時(shí)，我想引用習(xí)近平總書記說過的話：“長(zhǎng)征永遠(yuǎn)在路上，每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。”作為教育工作者，我們?cè)谛吕顺毕掠行率姑�、新�(lián)��?dāng)。未來教育裝備分會(huì)將堅(jiān)守服務(wù)教育初心，繼續(xù)規(guī)范辦會(huì)、服務(wù)立會(huì)，加強(qiáng)自身建設(shè)，傾力服務(wù)會(huì)員，在中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，拿出只爭(zhēng)朝夕的精神，奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，積極促進(jìn)未來教育裝備事業(yè)發(fā)展。