課題批準(zhǔn)號

課題名稱

負(fù)責(zé)人

工作單位

CEFR23001K01

新時(shí)代青少年活動中心課程設(shè)計(jì)和裝備配置的研究與實(shí)踐

彭志新

中國教育裝備行業(yè)協(xié)會綜合實(shí)踐與勞動教育基地（營地）工作委員會

CEFR23003K02

汽車維修工匠實(shí)訓(xùn)室的創(chuàng)新實(shí)踐研究

劉忠民

吉林省教育技術(shù)裝備中心

CEFR23004K03

勞動教育數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用研究

劉海林

中國教育裝備行業(yè)協(xié)會創(chuàng)造教育分會

CEFR23005K04

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的教師數(shù)字素養(yǎng)測評研究——以河南省基礎(chǔ)教育為例

王德如

河南省教育資源保障中心

CEFR23006K05

天津市中小學(xué)教育技術(shù)裝備現(xiàn)狀與教裝會員企業(yè)發(fā)展路徑研究

王戈

天津市教育科學(xué)研究院

CEFR23006K06

學(xué)校后勤賦能中小學(xué)勞動教育的實(shí)踐研究

萬輝

上海市教育委員會教育技術(shù)裝備中心

CEFR23007R01

中非合作背景下中國教育裝備拓展非洲市場策略研究

劉繼森

廣東外語外貿(mào)大學(xué)

CEFR23008R02

融AI數(shù)字化特殊教育平臺研究與應(yīng)用示范

蔣鑫龍

山東省濟(jì)南中科泛在智能計(jì)算研究院

CEFR23009R03

中職智能制造虛實(shí)融合學(xué)習(xí)空間建設(shè)研究

郭玲玲

上海市嘉定區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

CEFR23010R04

AI與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程監(jiān)督與評價(jià)研究

林山

廣東省廣州長鵬光電科技有限公司

CEFR23011R05

中文分級閱讀學(xué)校落地實(shí)施的體系建設(shè)與應(yīng)用研究

邵宏鋒

浙江省杭州養(yǎng)正小學(xué)

CEFR23012R06

數(shù)據(jù)驅(qū)動課堂教學(xué)下中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)提升策略與應(yīng)用實(shí)踐研究

蘇航

湖北省教育科學(xué)研究院

CEFR23013R07

新課標(biāo)背景下武漢地區(qū)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)實(shí)施途徑

秦凡

湖北省武漢市江漢區(qū)教育局教育培訓(xùn)中心

CEFR23014R08

京津冀中考體育器材設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

王卓識

北京農(nóng)學(xué)院

CEFR23015R09

高校歷史學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)裝備應(yīng)用與教學(xué)評價(jià)研究——以“新文科”建設(shè)為中心

吳瓊

北京師范大學(xué)

CEFR23016R10

數(shù)字化教育裝備在中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

劉建華

廣東省中山市教育技術(shù)中心

CEFR23017R11

新課標(biāo)背景下縣區(qū)級青少年活動中心科技資源創(chuàng)新與應(yīng)用研究

常春

河北省秦皇島市撫寧區(qū)青少年活動中心

CEFR23018R12

綜合實(shí)踐基地建設(shè)與管理研究

李連洪

湖北省宜昌市青少年綜合實(shí)踐學(xué)校

CEFR23019R13

主題性區(qū)角裝備支持幼兒發(fā)展的研究

宋亮

北京金洪恩教育科技有限公司

CEFR23020R14

數(shù)智化裝備賦能高校共享空間管理服務(wù)模式創(chuàng)新研究--以浙江大學(xué)為例

方偉杰

浙江大學(xué)

CEFR23021R15

西部民族地區(qū)教師數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用現(xiàn)狀與提升路徑研究

謝延龍

寧夏大學(xué)

CEFR23022R16

基于數(shù)據(jù)孿生的物流管理專業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用研究

王蓉

山東省青島工學(xué)院

CEFR23023R17

智能化多模態(tài)學(xué)生閱讀檔案系統(tǒng)

李鑫

安徽省科大訊飛股份有限公司

CEFR23024R18

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下基于信息科技（技術(shù)）新課標(biāo)的教師專業(yè)能力提升實(shí)踐研究

潘靚

安徽省宿州市教育科學(xué)研究所

CEFR23025R19

中小學(xué)操場防擾民定向擴(kuò)聲適應(yīng)性研究

吳憲忠

廣東省廣州市天譜電器有限公司

CEFR23026R20

信息科技學(xué)科教學(xué)的軟硬件裝備產(chǎn)品開發(fā)與實(shí)踐

祝良友

浙江省杭州好好搭搭科技有限公司

CEFR23027R21

BSCC模式在高校數(shù)字化課程建設(shè)中的轉(zhuǎn)型研究

杜爽

四川外國語大學(xué)

CEFR23028R22

基于顯影技術(shù)的可視化產(chǎn)品在初高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用的研究與實(shí)踐

戴苗

北京威成亞實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有限公司

CEFR23029R23

我國學(xué)校體育教育線上線下混合教學(xué)云平臺的研究

高峰

中國教育裝備行業(yè)協(xié)會學(xué)校體育裝備分會、北京郵電大學(xué)

CEFR23030R24

人工智能與初中學(xué)科教學(xué)融合應(yīng)用的實(shí)踐研究

劉軍

湖北省水果湖第一中學(xué)

CEFR23031R25

青海省中小學(xué)教育裝備建配管用調(diào)查研究

李珍珍

青海省教育技術(shù)裝備中心

CEFR23032R26

基于虛擬現(xiàn)實(shí)課堂的教學(xué)模式研究與實(shí)踐

谷文忠

北京市潤尼爾軟件科技有限公司