日前，福建省福州市教育局發(fā)布加強(qiáng)全市中小學(xué)體育“四項(xiàng)管理”要求，試點(diǎn)構(gòu)建“N+1”陽光體育課程，試行義務(wù)教育階段學(xué)校在現(xiàn)有體育與健康課（以下簡稱“體育課”）、大課間活動(dòng)、體鍛課（體育鍛煉課）基礎(chǔ)上（即“N”），每周增加1節(jié)體鍛課（即“1”），基本實(shí)現(xiàn)每天開設(shè)1節(jié)體育鍛煉類課程。

　　疫情散去后，我國教育教學(xué)開始全面步入正軌。學(xué)校體育工作率先發(fā)力，就如何促進(jìn)學(xué)生身心健康紛紛出臺(tái)政策和措施。

　　2023年新年伊始，《中華人民共和國體育法》實(shí)施，規(guī)定學(xué)校必須按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足體育課，確保體育課時(shí)不被占用。

　　2023年底，全國第一個(gè)地方性體育法規(guī)《上海市體育發(fā)展條例》發(fā)布，規(guī)定學(xué)生在校期間每天參加體育鍛煉不少于一小時(shí)，并倡導(dǎo)學(xué)生每天參加校外體育鍛煉一小時(shí)。

　　不久前印發(fā)的《深圳市加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作的實(shí)施意見》要求，從2024年1月1日起，義務(wù)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，中小學(xué)每天大課間體育活動(dòng)不少于30分鐘。

　　而隨著新學(xué)期中考體育即將來臨，多地紛紛出臺(tái)方案并將中考體育分?jǐn)?shù)提升至100分……

　　今年1月召開的2024年全國教育工作會(huì)議提出，啟動(dòng)實(shí)施立德樹人工程，以身心健康為突破點(diǎn)強(qiáng)化五育并舉的新要求，將健康第一理念再次提升到新高度，這無疑為學(xué)校體育工作吹響了新的沖鋒號(hào)。

　　增強(qiáng)體質(zhì)，從改革與強(qiáng)化學(xué)校體育工作入手

　　青少年的身心健康關(guān)系到祖國強(qiáng)盛和民族復(fù)興，關(guān)系到他們能否成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　“早在1999年，我國就提出全面實(shí)施素質(zhì)教育，牢固樹立健康第一的教育理念�！敝袊�教育科學(xué)研究院體育美育教育研究所所長吳鍵在接受記者采訪時(shí)表示，進(jìn)入新時(shí)代，黨和政府從國家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和青少年成長的角度出發(fā)，密集出臺(tái)各項(xiàng)政策、規(guī)定，為深化教育教學(xué)改革構(gòu)建了良好教育生態(tài)，整體推進(jìn)了素質(zhì)教育發(fā)展�！巴ㄟ^多年的有效推進(jìn)，我國體育課的總課時(shí)占比由8%左右增加到10%—11%；體育場地器材設(shè)施等硬件配置達(dá)標(biāo)率超過95%；體教融合不斷深化，學(xué)校體育呈現(xiàn)良好發(fā)展勢頭�！�

　　世界衛(wèi)生組織指出，運(yùn)動(dòng)不足現(xiàn)已成為影響全球死亡率的第四大危險(xiǎn)因子。一項(xiàng)關(guān)于全球日常運(yùn)動(dòng)量的報(bào)告顯示，全球超過八成的青少年體育運(yùn)動(dòng)不足。長期缺乏運(yùn)動(dòng)，不僅會(huì)損害健康，造成體質(zhì)下降，還會(huì)使組織器官機(jī)能下降30%，增加患心腦血管疾病、骨質(zhì)疏松、“三高”、肥胖等慢性病的風(fēng)險(xiǎn)，而運(yùn)動(dòng)成為“最好的抗病良藥”。

　　“體質(zhì)不強(qiáng)，何談棟梁？健康是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，只有孩子們健康成長，未來才會(huì)有希望�！痹颇洗髮W(xué)體育學(xué)院院長王宗平說。

　　近年來，云南省的學(xué)校體育工作引發(fā)社會(huì)關(guān)注。云南省不僅在全國第一個(gè)把中考體育調(diào)整為100分，還出現(xiàn)了一所沒有“小眼鏡”的“零近視”小學(xué)，而云南大學(xué)“體測不合格拿不到畢業(yè)證”的做法被稱為“最嚴(yán)體育校規(guī)”……在這些敢為人先的做法背后，是云南省學(xué)校體育工作者的大膽嘗試和探索。

　　云南省以體育中考改革的“小切口”，推動(dòng)了學(xué)校體育工作的“大變革”，學(xué)生體質(zhì)健康水平逐年提升，開好體育課程、開足體育課時(shí)、上好每一節(jié)體育課的局面正在形成，體育課與語文課、數(shù)學(xué)課已然成為云南省教學(xué)課程的“大三門”。

　　云南省的探索只是一個(gè)縮影，新學(xué)期，運(yùn)動(dòng)成為校園的新時(shí)尚：成都市積極轉(zhuǎn)化成都大運(yùn)會(huì)成果，實(shí)施體育走班制教學(xué)，區(qū)域整體推進(jìn)特色體育項(xiàng)目，館校課程開發(fā)正如火如荼進(jìn)行；廣西壯族自治區(qū)賡續(xù)首屆學(xué)青會(huì)體育精神，讓民族傳統(tǒng)體育等更多體育課程在廣大中小學(xué)校落地生根；借著舉辦第十四屆冬運(yùn)會(huì)的東風(fēng)，內(nèi)蒙古的孩子與冰雪運(yùn)動(dòng)親密接觸，激發(fā)了他們對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱愛。

　　“五育”并舉，以體育帶動(dòng)促進(jìn)其他“四育”發(fā)展

　　武漢市教育科學(xué)研究院體育教研員顧靜帶領(lǐng)很多學(xué)校的師生在疫情防控期間開展了多種多樣的體育活動(dòng)，她發(fā)現(xiàn)，體育活動(dòng)不僅能幫助學(xué)生遠(yuǎn)離亞健康，還讓他們走出了心理陰霾，成長為健康、快樂、陽光的青春少年。

　　中國共產(chǎn)黨建黨一百多年來，對(duì)青少年身心健康的重視和關(guān)懷一以貫之。1917年，毛澤東同志在《體育之研究》一文中就曾指出：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無體是無德智也”“體者，載知識(shí)之車而寓道德之舍也”。

　　“體育比賽的過程堪比濃縮的人生，高潮與低谷、順境與挫折，短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生體驗(yàn)人生百味，有增長見聞、增加生命厚度的作用。”在北京體育大學(xué)教授張英波看來，對(duì)于3至12歲兒童少年而言，戶外運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的作用，關(guān)鍵在于促進(jìn)腦神經(jīng)的發(fā)育�！霸趦和�少年時(shí)期多參加運(yùn)動(dòng)，就相當(dāng)于建設(shè)5G的腦神經(jīng)‘基站’，而錯(cuò)過這一關(guān)鍵期就只能建3G‘基站’了，其重要性不言而喻�！�

　　全國中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長、首都體育學(xué)院研究生部主任劉海元認(rèn)為，德智體美勞五大要素必須相互依存、相輔相成、有機(jī)統(tǒng)一、缺一不可。但是目前“五育”的現(xiàn)狀是“長于智、疏于德、弱于體美、缺于勞”，以學(xué)生身心健康為突破點(diǎn)，大力發(fā)展體育是改變這種局面的有效途徑。體育活動(dòng)可以讓學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感、錘煉意志品質(zhì)，這是育德；可以增長學(xué)識(shí)、見識(shí)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)律和規(guī)律，深化學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，體育本身就是育智；可以讓學(xué)生的精神世界更加豐富，體育本身具有審美特征，運(yùn)動(dòng)就是美，體育又與美育緊密相關(guān)；體育可以培養(yǎng)艱苦奮斗的精神、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，這又與勞動(dòng)教育密切相關(guān)。總之，體育活動(dòng)不僅可以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對(duì)于豐富德育、增進(jìn)智育、促進(jìn)美育、改善勞育也具有重要作用。“這些都統(tǒng)一于培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的進(jìn)程中，統(tǒng)一于立德樹人根本任務(wù)中�！眲⒑Ｔ�說。

　　以體育人，從校園向家庭和社會(huì)延伸

　　以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，高度重視青少年體育工作，親切關(guān)懷青少年和兒童的健康成長。

　　在首都體育學(xué)院前校長鐘秉樞看來，學(xué)校體育不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還肩負(fù)著強(qiáng)健體魄、健全人格、磨煉意志、激發(fā)潛力、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重任，是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分。這一認(rèn)識(shí)正逐步成為教育界尤其是校長們的共識(shí)，推動(dòng)我國學(xué)校體育不斷補(bǔ)齊“短板”。

　　近日，在四川省天府第七中學(xué)，一場充滿活力的挑戰(zhàn)賽正在如火如荼地進(jìn)行：三分球大賽、最強(qiáng)臂力王、劃船器王、足球王者、排球扣球達(dá)人……來自不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生正在進(jìn)行比賽，不同愛好和特長的學(xué)生都能找到屬于自己的高光舞臺(tái)。

　　九宮格射門大賽、足球轉(zhuǎn)圈圈、智慧跳繩……在湖南省長沙市高新區(qū)虹橋小學(xué)舉辦的全員運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每名學(xué)生都能找到自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，和來自不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生一較高下。“體育不應(yīng)該是少數(shù)學(xué)生參與的競賽，而要為每名學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。”該校校長周琳說。

　　在內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市涼城縣第二中學(xué)，校長馬海軍以體育為突破口，讓學(xué)生體驗(yàn)雪上運(yùn)動(dòng)的歡樂；在江西省南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)高新校區(qū)，校長羅英在體育與健康課中傾注心血，堅(jiān)持和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)，成為他們心中的榜樣。

　　在洛陽市孟津區(qū)平樂鎮(zhèn)張盤小學(xué)，校長宋海波用廢棄輪胎自制訓(xùn)練器材，組建了一支農(nóng)村女足隊(duì)。7年過去，這支足球隊(duì)拿下了15個(gè)比賽冠軍，20余名體育特長生進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，鄉(xiāng)村女孩的人生，因?yàn)轶w育而多了另一種可能。

　　在重慶市南岸區(qū)珊瑚魯能小學(xué)，校長劉君以校園足球課程為創(chuàng)新支點(diǎn)，全面推動(dòng)學(xué)校教育的整體改革。這種以體育為突破口的教育模式，有效地促進(jìn)了德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育的融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生身心健康的全面提升。

　　剛剛過去的這個(gè)寒假，北京市民王女士幾乎天天都在督促自己的孩子參加體育鍛煉，并和孩子一起進(jìn)行跳繩比賽�！昂秃⒆右黄疱憻捝眢w時(shí)，可以和他互動(dòng)交流感情，在共同學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能的同時(shí)也密切了親子關(guān)系�！苯邮懿稍L時(shí)，王女士由衷地感激體育帶來的正能量。

　　體育運(yùn)動(dòng)不僅增強(qiáng)了人的體質(zhì)，教會(huì)孩子在遵守規(guī)則之下去贏，體面并且有尊嚴(yán)地去輸，還從校園延伸到家庭，成為維系家庭感情的紐帶，形成了校家社共同關(guān)心青少年健康成長的良好氛圍。

　　少年強(qiáng)、青年強(qiáng)則中國強(qiáng)。少年強(qiáng)、青年強(qiáng)是多方面的，既包括思想品德、學(xué)習(xí)成績、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力，也包括身體健康、體魄強(qiáng)壯、體育精神等。只有讓健康第一真正成為教育乃至全社會(huì)共同遵循的理念，以身心健康為突破點(diǎn)強(qiáng)化“五育”并舉才能得以實(shí)現(xiàn)。

　�。ㄗ髡咔�晨單位系東北師范大學(xué)體育學(xué)院）