4月23日，在第三屆全民閱讀大會(huì)上，第二十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果發(fā)布。調(diào)查顯示，2023年我國(guó)成年國(guó)民包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為81.9%，較2022年提升了0.1個(gè)百分點(diǎn)。

　　綜合閱讀率穩(wěn)步上升的同時(shí)，數(shù)字國(guó)民閱讀方式呈現(xiàn)多元化特色，數(shù)字化閱讀成為主要增長(zhǎng)點(diǎn)�！�2023年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，2023年我國(guó)數(shù)字閱讀用戶(hù)規(guī)模為5.7億，市場(chǎng)總體營(yíng)收規(guī)模為567.02億元，同比增長(zhǎng)22.33%，成為近五年來(lái)的最高增速。聽(tīng)書(shū)和視頻講書(shū)等新興的數(shù)字化閱讀方式受到越來(lái)越多的成年國(guó)民喜愛(ài)。數(shù)據(jù)顯示，2023年有36.3%的成年國(guó)民通過(guò)聽(tīng)書(shū)的方式進(jìn)行閱讀，有4.4%的成年國(guó)民通過(guò)視頻講書(shū)的方式進(jìn)行閱讀。

　　隨著近年來(lái)我國(guó)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、智能移動(dòng)設(shè)備和5G等新一代通信技術(shù)的普及，數(shù)字閱讀得以迅速發(fā)展，這為數(shù)字閱讀成為觸手可及的一種形式準(zhǔn)備了前提條件。數(shù)字閱讀也以自身不可替代的優(yōu)勢(shì)快速地?fù)屨剂思堎|(zhì)閱讀的陣地和風(fēng)頭與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀相比，數(shù)字閱讀則檢索更為方便、內(nèi)容更為豐富、成本更為低廉、傳播更為快捷、互動(dòng)性更為靈活，極大地突破了時(shí)間和空間的限制，深受大眾喜愛(ài)。

　　相對(duì)于傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀，數(shù)字閱讀是通過(guò)電子設(shè)備進(jìn)行閱讀或者聽(tīng)書(shū)，可以不受時(shí)間和空間的限制，依托高速的網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地獲取所需的閱讀資料，大大提高了閱讀的便利性和靈活性。以聽(tīng)書(shū)為例，《喜馬拉雅2024春季有聲閱讀數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，2024年第一季度，人均有聲書(shū)聽(tīng)書(shū)量9.7本，其中小說(shuō)網(wǎng)文、健康心理、生活日常、兒童成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)勵(lì)志社科位列有聲閱讀內(nèi)容類(lèi)型專(zhuān)輯量前五。平臺(tái)與眾多出版商合作，已成為中國(guó)好書(shū)榜、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、雨果獎(jiǎng)等經(jīng)典文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的有聲閱讀聚集地。在喜馬拉雅上，僅茅盾文學(xué)獎(jiǎng)作品累計(jì)收聽(tīng)量就超過(guò)7億人次。將經(jīng)典作品轉(zhuǎn)化為有聲讀物，不僅實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀經(jīng)典作品的轉(zhuǎn)化和傳播，也能夠讓用戶(hù)充分利用碎片化時(shí)間，在隨時(shí)隨地的聽(tīng)書(shū)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。

　　此外，數(shù)字閱讀內(nèi)容豐富多樣，還支持多媒體元素的插入，讀者可以通過(guò)鏈接、評(píng)論、分享等功能與內(nèi)容或者其他讀者進(jìn)行互動(dòng)，閱讀體驗(yàn)大大提升，閱讀群體和范圍也得到有效擴(kuò)大，加速了知識(shí)的傳播、交流和共享速度。

　　人們逐漸從紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)向數(shù)字閱讀，反映了閱讀習(xí)慣的演變，這是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然結(jié)果。數(shù)字閱讀日益成為一種新興的閱讀方式，正以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，成為社會(huì)發(fā)展的一種新潮流，推動(dòng)閱讀文化的創(chuàng)新和發(fā)展�？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，隨著數(shù)字技術(shù)的不斷進(jìn)步和普及，數(shù)字閱讀還將在未來(lái)繼續(xù)發(fā)揮重要作用，成為人們獲取信息、知識(shí)和樂(lè)趣的重要途徑。

　　數(shù)字閱讀同時(shí)還是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)新機(jī)遇。與數(shù)字時(shí)代相伴而生的多元化閱讀不僅改變著人們的閱讀習(xí)慣，而且也有力地推動(dòng)了數(shù)字技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，為數(shù)字技術(shù)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了新的動(dòng)力和機(jī)遇�；�于數(shù)字閱讀為基礎(chǔ)的多元化閱讀的需要，新的閱讀需求為文化產(chǎn)業(yè)提供了更為廣闊的市場(chǎng)和更多的受眾群體，促進(jìn)了文化內(nèi)容的優(yōu)化和創(chuàng)新。虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用為文化產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了全新的發(fā)展空間，有效地促進(jìn)數(shù)字技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)的共同進(jìn)步和繁榮，能為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

　　面對(duì)閱讀形式的新變化，社會(huì)相關(guān)方應(yīng)當(dāng)主動(dòng)適應(yīng)并積極作為，努力推動(dòng)數(shù)字閱讀新形態(tài)下的全民閱讀蓬勃發(fā)展。因此，要充分認(rèn)識(shí)到，數(shù)字閱讀作為新興閱讀方式的代表，雖然被人們廣泛接受，但它仍不能遮蔽傳統(tǒng)閱讀所具有的獨(dú)特魅力。二者并非對(duì)立的博弈，而是相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充的關(guān)系。我們應(yīng)在數(shù)字時(shí)代努力構(gòu)建新興閱讀方式和傳統(tǒng)閱讀方式共生的一種新關(guān)系。

　　數(shù)字閱讀雖然具有便捷、便于存儲(chǔ)和檢索的優(yōu)勢(shì)，但卻缺少了傳統(tǒng)閱讀所獨(dú)具的觸感和氛圍上的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，二者都需要一系列資源的支持，也不斷地產(chǎn)生著獨(dú)特的資源。因此，通過(guò)建立以讀者為中心的數(shù)字平臺(tái)，如數(shù)字化圖書(shū)館、展覽館等，通過(guò)數(shù)字化技術(shù)將傳統(tǒng)閱讀資源數(shù)字化，讓傳統(tǒng)出版物借助數(shù)字平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合。如此，既可以讓讀者在數(shù)字平臺(tái)上獲得傳統(tǒng)閱讀的感受，也能讓讀者在傳統(tǒng)閱讀中融入數(shù)字化元素，在復(fù)合閱讀中充分享受深度閱讀之益。同時(shí)，社會(huì)各界應(yīng)共同關(guān)注健康、多元化閱讀文化的建設(shè)和發(fā)展，為人們營(yíng)造健康、向上的閱讀氛圍和環(huán)境。相關(guān)部門(mén)尤其是教育部門(mén)要引導(dǎo)讀者多元選擇、有意識(shí)地融合數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀，不斷拓展閱讀領(lǐng)域，培養(yǎng)深度閱讀和批判思維能力，實(shí)現(xiàn)數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀的和諧共生。

　�。ㄗ髡呦掂嵵葺p工業(yè)大學(xué)講師）