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喬老師多年來(lái)一直在潛心研究小學(xué)習(xí)作教學(xué)，她提倡小學(xué)生的習(xí)作要充滿童心、童趣、童聲，著有《小學(xué)生巧學(xué)語(yǔ)文》、《成功作文》、《作文365》、《小學(xué)生作文寶典》、《小學(xué)生作文訓(xùn)練序列》、《讀寫同行》等。先后擔(dān)任《作文導(dǎo)報(bào)》、《讀寫知識(shí)》、《語(yǔ)言文字報(bào)》、《同學(xué)月刊》等報(bào)刊的兼職編輯。

本片是喬老師多年研究成果的集中體現(xiàn)。片中，喬老師非常注重對(duì)小學(xué)生習(xí)作興趣的激發(fā)、潛能的喚醒，通過循序漸進(jìn)的引導(dǎo)和適時(shí)真誠(chéng)有效的協(xié)助讓學(xué)生在快樂的習(xí)作體驗(yàn)中樹立習(xí)作的自信心，獲得習(xí)作的技能，增長(zhǎng)習(xí)作的本領(lǐng)，使習(xí)作成為他們生活的需要，快樂的需要，成長(zhǎng)的需要。

本片充分發(fā)揮視聽媒體的優(yōu)勢(shì)，通過情景視頻、動(dòng)畫、圖片以及悅耳動(dòng)聽的音樂為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在情境中感悟，在情境中體驗(yàn)，在情境中產(chǎn)生習(xí)作的欲望。

本片打破傳統(tǒng)說教式的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與性學(xué)習(xí)。本片內(nèi)容按照大專題小模塊的方式組織編制，學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)模塊，有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)。每一學(xué)習(xí)模塊根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)的需要，設(shè)計(jì)了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)提示信息適時(shí)控制教學(xué)內(nèi)容的播放，參與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)與名師面對(duì)面交互學(xué)習(xí)的效果。

第一碟 觀察與寫話 1.感受春天      2.畫春天        3.說春天         4.寫春天

第二碟 看圖與寫話 1.看圖寫話要有順序              2.觀察要認(rèn)真 寫話要明白

                    3.讀圖要完整 寫話要連貫

第三碟   生活與寫話 1.在生活中觀察                  2.在生活中積累語(yǔ)言     

                    3.生活中應(yīng)用之一：家庭小檔案    4.生活中應(yīng)用之二：小紙條

第四碟   想象與寫話 1.想象，讓畫面有聲有色          2.想象，讓空白填得滿滿

                    3.想象，讓我敢于創(chuàng)編

第五碟   學(xué)寫日記   1.我們?yōu)槭裁匆獙懭沼?span>            2.日記該怎么寫

                    3.日記的類型

第一碟   學(xué)寫景     1.言之有序、言之有物、描寫具體 2.言之有物，抓住特點(diǎn)描寫具體

                    3.寫導(dǎo)游詞

第二碟   學(xué)寫人     1.介紹自己      2.寫他人        3.外貌、言行和心理描寫

第三碟   學(xué)寫事     1.按事情發(fā)展的順序?qū)?span>            2.把事件寫完整，把經(jīng)過寫具體

                    3.改中提高

第四碟   學(xué)狀物     1.什么是狀      2.寫靜物        3.寫動(dòng)物         4.寫植物

第五碟   學(xué)寫童話   1.認(rèn)識(shí)童話      2.寫動(dòng)物童話    3.我會(huì)變

第一碟   學(xué)寫書信與建議書   1.一般書信              2.寫建議書

第二碟   學(xué)寫讀后感與觀后感 1.寫讀后感的意義        2.怎樣寫讀后感  3.學(xué)寫觀后感

第三碟   學(xué)寫漫畫作文       1.漫畫作文              2.漫畫故事

第四碟   意在筆先           1.意在筆先文有魂        2.圍繞中心選材料

                            3.根據(jù)立意定詳略        4.根據(jù)立意巧構(gòu)思

第五碟   習(xí)作的修改         1.修改的意義            2.怎樣修改       3.認(rèn)識(shí)修改符號(hào)