教發(fā)規(guī)〔2020〕91號

各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣(市)教育局，各高等學校、省屬中等職業(yè)學校：

　　《2019年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》已經(jīng)省教育廳研究同意，并報教育部審核批準，現(xiàn)予發(fā)布并作如下說明。

　　一、《公報》指標按教育年度統(tǒng)計，即從上學年度的學年初(9月1日)至學年末(8月31日);在校生數(shù)、教職工數(shù)、占地面積、固定資產(chǎn)總值等指標為統(tǒng)計時點數(shù);畢業(yè)生數(shù)、復學學生數(shù)等指標為統(tǒng)計時期數(shù)。

　　二、毛入學率，是指某一級教育不分年齡的在校學生總數(shù)占該級教育國家規(guī)定年齡組人口數(shù)的百分比。由于包含非正規(guī)年齡組(低齡或超齡)學生，毛入學率可能會超過100%。

　　三、九年義務教育鞏固率，是指初中畢業(yè)班學生數(shù)占該年級入小學一年級時學生數(shù)的百分比。

　　四、小學(初中)學齡兒童凈入學率，是指小學(初中)教育在校學齡人口數(shù)占小學(初中)教育國家規(guī)定年齡組人口總數(shù)的百分比，按各地不同入學年齡和學制分別計算。

　　五、隨遷子女，是指戶籍登記在外省(區(qū)、市)、本省外縣(區(qū))，隨父母到輸入地(同住)并在校接受教育的適齡兒童少年。進城務工人員隨遷子女，是指戶籍登記在外省(區(qū)、市)、本省外縣(區(qū))的鄉(xiāng)村，隨務工父母到輸入地的城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)(同住)并接受義務教育的適齡兒童少年。

　　六、農(nóng)村留守兒童，是指父母雙方外出務工連續(xù)半年以上，或一方外出務工另一方無監(jiān)護能力，將其托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父母委托有監(jiān)護能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護接受義務教育的不滿十六周歲的未成年人。

　　七、九年一貫制學校的校數(shù)和教職工數(shù)計入初中階段，完全中學的學校數(shù)和教職工數(shù)計入高中階段教育，十二年一貫制學校的校數(shù)和教職工數(shù)計入高中階段教育。其中，專任教師按照教育層次進行歸類。

　　八、高中階段教育包括普通高中、成人高中、中等職業(yè)學校;中等職業(yè)學校包括普通中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校和成人中等專業(yè)學校。

　　九、按慣例中等職業(yè)教育中技工學校有關數(shù)據(jù)采用2018年數(shù)據(jù)，其中，校數(shù)、學生數(shù)和教職工數(shù)均含技工學校，辦學條件不含。

　　十、學歷合格專任教師比例，是指某一級教育具有國家規(guī)定的最低學歷要求的專任教師數(shù)占該級教育專任教師總數(shù)的百分比。按照《中華人民共和國教師法》中的相關規(guī)定：取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷;取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范�？茖W校或者其他大學�？飘厴I(yè)及其以上學歷;取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷。

　　十一、普通高等學校校均規(guī)模，僅含普通本專科在校生，不含研究生和成人高等學校普通專科班學生數(shù)。

　　十二、根據(jù)教育部辦公廳《關于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研廳﹝2016﹞2號)有關要求，研究生招生包含全日制和非全日制研究生;在校生包含全日制、非全日制研究生和在職人員攻讀碩士學位學生。

　　十三、根據(jù)人力資源社會保障部 教育部《關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》，統(tǒng)一中小學教師職稱(職務)等級和名稱，初級設員級和助理級;高級設副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務)名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

　　附件：2019年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報

　　2020年4月9日

　　附 件

　　2019年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報

　　2019年，全省教育系統(tǒng)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面落實省委省政府決策部署和全省教育大會精神，加快推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，為中原更加出彩、決勝全面建成小康社會貢獻了教育力量。

　　一、綜合

　　全省共有各級各類學校(機構(gòu))5.34萬所，教育人口2853.55萬人，其中，在校生2677.10萬人，教職工176.45萬人。教育人口占總?cè)丝?6.16%。

　　二、學前教育

　　全省共有幼兒園2.32萬所，其中普惠性幼兒園1.37萬所。入園幼兒125.34萬人，在園幼兒430.87萬人，普惠性幼兒園覆蓋率65.26%，學前教育毛入園率89.50%。

　　幼兒園教職工39.07萬人，其中，園長2.70萬人，專任教師22.62萬人。專任教師學歷合格率97.43%，其中�？萍耙陨蠈W歷占75.00%;專任教師中副高級及以上職稱占0.42%。幼兒園占地8.12萬畝，校舍建筑面積2818.99萬平方米，圖書2854.48萬冊。

　　三、義務教育

　　全省共有義務教育階段學校2.27萬所，在校生1480.96萬人;教職工93.37萬人，其中專任教師86.77萬人。九年義務教育鞏固率95.45%。

　　小學1.81萬所，另有教學點1.37萬個。畢業(yè)生158.13萬人，招生173.76萬人，在校生1012.48萬人。共有28.00萬個班，其中，大班2.00萬個，占總班數(shù)7.14%，超大班0.30萬個，占總班數(shù)1.09%。小學學校教職工53.94萬人，其中專任教師51.04萬人。專任教師學歷合格率100.00%，具有�？萍耙陨蠈W歷占96.69%;專任教師中副高級及以上職稱占4.12%。生師比17.9:1。另有，代課教師2.90萬人，兼任教師0.16萬人。

　　普通初中4603所，其中九年一貫制學校1117所。畢業(yè)生141.19萬人，招生157.87萬人，在校生468.48萬人。共有9.47萬個班，其中，大班1.13萬個，占總班數(shù)11.97%，超大班0.16萬個，占總班數(shù)1.65%。普通初中學校教職工39.43萬人，其中專任教師35.74萬人。專任教師學歷合格率99.62%，具有本科及以上學歷占81.14%;專任教師中副高級及以上職稱占16.63%。生師比14.3:1。另有，代課教師0.84萬人，兼任教師0.15萬人。

　　義務教育階段隨遷子女在校生84.47萬人，占義務教育階段在校生總數(shù)5.70%,其中，小學59.27萬人，初中25.20萬人。進城務工人員隨遷子女67.38萬人，占義務教育階段在校生總數(shù)4.55%,其中，小學47.74萬人，初中19.64萬人。

　　義務教育階段農(nóng)村留守兒童在校生187.79萬人，占義務教育階段在校生總數(shù)12.68%，其中，小學128.66萬人，初中59.13萬人。

　　小學和普通初中學校占地分別為33.13萬畝和20.07萬畝，校舍建筑面積分別為7254.75萬平方米和5834.18萬平方米，圖書分別為20186.29萬冊和13774.85萬冊，教學儀器設備資產(chǎn)值分別為853860.19萬元和622862.72萬元。

　　四、高中階段教育

　　全省高中階段教育學校1558所，招生127.92萬人，在校生353.75萬人。高中階段毛入學率91.62%。

　　普通高中889所，其中十二年一貫制學校119所。畢業(yè)生67.99萬人，招生74.98萬人，在校生215.88萬人。共有3.83萬個班，其中，大班1.64萬個，占總班數(shù)42.79%，超大班0.51萬個，占總班數(shù)13.28%。普通高中學校教職工18.57萬人，其中專任教師16.30萬人。專任教師學歷合格率98.18%，研究生學歷占10.58%;專任教師中副高級及以上職稱占21.23%。生師比15.6：1。普通高中學校占地10.42萬畝，校舍建筑面積3542.71萬平方米，圖書3829.15萬冊，教學儀器設備資產(chǎn)值353777.58萬元。

　　中等職業(yè)學校669所，其中技工學校95所。畢業(yè)生42.94萬人，招生52.94萬人，在校生137.87萬人。中等職業(yè)教育招生數(shù)和在校生數(shù)分別占高中階段教育的41.38%和38.97%。教職工7.13萬人，其中專任教師4.77萬人。學校產(chǎn)權(quán)占地4.39萬畝(不含技校，下同)，校舍建筑面積1475.71萬平方米，圖書2075.17萬冊，教學、實習儀器設備資產(chǎn)值374784.62萬元。

　　五、特殊教育

　　全省特殊教育學校150所，共招收各種形式特殊教育學生1.05萬人，在校生5.48萬人。教職工0.45萬人，其中專任教師0.42萬人。占地1907.24畝，校舍建筑面積62.32萬平方米，圖書54.56萬冊。

　　六、高等教育

　　全省研究生培養(yǎng)機構(gòu)27處;普通高等學校141所(含5所獨立學院)，其中，本科院校57所(其中公辦38所)，高職高專院校84所(其中，公辦63所，中外合作辦學1所)。獨立設置成人高等學校10所。

　　博士學位授權(quán)普通高等學校9所，碩士學位授權(quán)普通高等學校19所; 博士學位授權(quán)一級學科87個，博士專業(yè)學位授權(quán)點5個;碩士學位授權(quán)一級學科334個，碩士專業(yè)學位授權(quán)點223個。

　　省級優(yōu)勢特色學科建設工程一期建設學科35個，其中，優(yōu)勢學科10個，特色學科(群)25個;擁有第九批重點學科410個，其中，一級學科288個，二級學科122個。

　　依托高校建設國家“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”6個(含省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心5個)，國家大學科技園2個，國家重點實驗室(培育基地)6個，國家工程(技術)研究中心6個，國家國際聯(lián)合研究中心7個，國家(地方聯(lián)合)工程實驗室11個，教育部重點實驗室12個，教育部工程研究中心7個,教育部人文社科重點研究基地2個(含省部共建)。

　　全省高等教育毛入學率49.28%。

　　研究生畢業(yè)16107人(其中，博士研究生335人)，招生20962人(其中，博士研究生937人)，在學研究生55395人(其中，博士研究生3271人)。

　　普通本�？飘厴I(yè)生59.34萬人，本�？品謩e為27.67萬人和31.67萬人，本�？浦�比為4.7：5.3;招生78.89萬人，本�？品謩e為33.77萬人和45.12萬人，本�？浦�比為4.3：5.7;在校生231.97萬人，本�？品謩e為119.72萬人和112.25萬人，本�？浦�比為5.2：4.8。普通高等學校校均規(guī)模16449人，其中，本科院校25227人，高職(�？�)院校10493人。

　　普通高等學校教職工16.21萬人，其中專任教師12.40萬人。生師比18.7：1。專任教師中副高級及以上專業(yè)技術職務4.11萬人(其中，正高級0.97萬人)，占總數(shù)33.13%;專任教師中碩士研究生及以上學歷6.99萬人(其中，博士研究生1.99萬人)，占總數(shù)56.38%;碩士及以上學位8.47萬人(其中，博士學位2.05萬人)，占總數(shù)68.36%。

　　普通高等學校學校產(chǎn)權(quán)(下同)占地17.89萬畝;校舍建筑面積6294.80萬平方米，其中，教學行政用房面積3220.25萬平方米，學生宿舍1605.63萬平方米;圖書18373.46萬冊;教學用計算機61.29萬臺;固定資產(chǎn)總值10092344.63萬元，其中教學、科研儀器設備值2759185.08萬元。

　　成人本專科畢業(yè)生12.42萬人，招生21.28萬人，在校生42.03萬人。成人高等學校教職工895人，其中專任教師570人。專任教師中副高級及以上專業(yè)技術職務207人，占總數(shù)36.32%;碩士研究生及以上學歷178人，占總數(shù)31.23%;碩士及以上學位244人，占總數(shù)42.81%。

　　七、成人培訓與掃盲教育

　　全省職業(yè)技術培訓機構(gòu)4602所，結(jié)業(yè)學生98.75萬人次，注冊學生98.27萬人次;教職工11883人，其中專任教師7001人。成人中學101所，結(jié)業(yè)人數(shù)6.19萬人次，注冊學生5.50萬人次，教職工765人，其中專任教師712人。成人小學864所，結(jié)業(yè)生13.7萬人次，注冊學生12.43萬人次;教職工1631人，其中專任教師1204人。

　　八、民辦教育

　　全省各級各類民辦學校21429所，在校生總數(shù)709.75萬人，比上年增加34.85萬人，教職工總數(shù)59.12萬人。其中，民辦幼兒園18061所，在園幼兒297.85萬人;民辦小學1894所，在校生177.89萬人;民辦普通初中887所，在校生98.79萬人;民辦普通高中336所，在校生46.42萬人;民辦中等職業(yè)學校157所，在校生28.80萬人;民辦普通高等學校39所，其中，本科19所，�？�20所;普通本專科在校生59.47萬人(其中，本科34.55萬人)，占全省普通本專科在校生總數(shù)25.64%。